Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Підготовка педагогів до реалізації Основних орієнтирів виховання учнів 1–11-их класів загальноосвітніх навчальних закладів» 15 травня 2014 р..

Організаторами та співорганізаторами заходу виступили: Міністерство освіти і науки України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Інститут педагогіки НАПН України, КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації. Загалом у конференції взяли участь понад 100 осіб.

Учасниками конференції були розглянуто такі питання:

• Філософські аспекти формування ціннісних орієнтирів дітей та підлітків в сучасній школі.
• Діяльність методичних об’єднань педагогів щодо впровадження основних орієнтирів виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
• Психолого-педагогічні аспекти підготовки педагога-вихователя в системі післядипломної освіти.
• Моніторинг ефективності системи виховної роботи навчального закладу в умовах реалізації Основних орієнтирів виховання.
• Практика впровадження основних орієнтирів виховання в загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах. Результати діяльності Всеукраїнської школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників.

За підсумками конференції було надано наступні пропозиції та рекомендації:

1. Узагальнити рекомендації та пропозиції учасників конференції та розмістити їх на сайті Університету менеджменту освіти та Харківської академії неперервної освіти (до 12.06.2014 р.).
2. Підготувати збірку матеріалів за підсумками конференції та розіслати її в електронному вигляді закладам ППО для обговорення (до 20.06.2014 р.).

• VІ Міжнародна науково-практична конференція «Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти»проходила 23 травня 2014 року.

Організаторами та співорганізаторами заходу виступили: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», Інститут психології імені Г. С. Костюка.

У конференції брали участь науковці, молоді учені, студенти, серед яких  представники зарубіжних установ: від Монтеклерського державного університету, штат Нью-Джерсі, США (1 особа); від Люблиньского Католицького Університету в Любліні  ім. Яна Павла II, Польща (4 особи); м. Магдебург, Німеччина (1 особа); м. Кромлов, Чехія (1 особа); школа мистецтв, м. Будапешт, Угорщина (1 особа); м. Мішкольц, Угорщина (1 особа); Бєлгородський державний університет, м Бєлгород, Росія (1 особа);

Рязанський державний університет імені С. А. Єсеніна, м. Рязань, Росія (1 особа) та понад 150 представників обласних інститутів в режимі on-line.

Проведено три методологічних семінари: «Маркетингове управління в освіті: виклики та перспективи», «Фасилітативний супровід професійної підготовки психологів», «Сутність, принципи та функції інноваційного педагогічного процесу в системі післядипломної педагогічної освіти».

За підсумками проведених планерного та секційного засідань, круглих стилів і майстер-класів, учасники конференції рекомендують:

На міжнародному рівні

Об’єднати зусилля педагогів вищої школи різних країн і закладів післядипломної освіти з метою підняття статусу післядипломної освіти як провідної галузі організації навчання людини впродовж життя.

Узгодити підходи до науково-дослідної, навчально-виховної діяльності ВНЗ і закладів післядипломної освіти різних країн у контексті забезпечення психолого-педагогічного супроводу професійної підготовки та підвищення кваліфікації фахівців.

У рамках електронного депозитарію Університету створити міжнародний віртуальний банк інноваційних технологій психолого-педагогічного супроводу професійної підготовки та підвищення кваліфікації сучасного фахівця.

На міжнародному та національному рівнях через форми педагогічного просвітництва, засоби масової інформації сприяти приверненню уваги громадськості до проблем психолого-педагогічного супроводу фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти.

На національному рівні

Розробити рамкові стандарти підвищення кваліфікації в галузі післядипломної освіти.

У рамках Всеукраїнського конкурсу інноваційних методичних розробок розширити номінації серед педагогів закладів післядипломної педагогічної освіти щодо психолого-педагогічного супроводу фахової підготовки та підвищення кваліфікації спеціалістів.

Ініціювати створення при Університету менеджменту освіти лабораторії з дослідження, експертизи та впровадження інноваційних технологій психолого-педагогічного супроводу фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості.

Вивчати досвід вищих педагогічних навчальних закладів і закладів післядипломної педагогічної освіти щодо впровадження в їх діяльності психолого-педагогічного супроводу фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості.