Острянська Олена Анатоліївна

ІНФОРМАЦІЯ

ORCID iD:
https://orcid.org/0000-0003-2879-3463

Профіль вченого у Google Scholar:
https://scholar.google.com.ua/citations?user=VIWOcrAAAAAJ&hl=uk

Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України:
http://lib.iitta.gov.ua/view/creators/

Researcher ID:
Web of Science ResearcherID  E-3631-2019

Інформаційний портал «Наука України: доступ до знань»:
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/suak/corp.exe?C21COM=F&I21DBN=SAUA&P21DBN=SAUA

Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ «Науковці України»:
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/suak/corp.exe?&I21DBN=SAUA&P21DBN=SAUA&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=elib_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=ID=&S21COLORTERMS=0&S21STR=0101374
ID: 0101374, адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0101374

ДОДАТКОВІ ВІДОМОСТІ

Освіта: вища педагогічна.

1990-1995 рр. – навчання в Полтавському державному педагогічному інституті імені В.Г. Короленка (диплом спеціаліста з відзнакою).
1999-2001 рр. – аспірантура Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти).
2005-2008 рр. – докторантура Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти).

Відомості про наукове звання та науковий ступінь:

2003 р. – присуджено науковий ступінь кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
2005 р. – присвоєно вчене звання доцента кафедри природничих і математичних дисциплін.

Тема дисертації: «Формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів»; дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: [спец.] 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»; Харківський державний педагогічний університет імені Г. Сковороди (2002 р.).

Науковим здобутком дисертаційного дослідження стало визначення сутності та структури комплексних педагогічних умінь учителя початкової школи, експериментальна перевірка педагогічних умов, обґрунтування методики та розробка науково-методичного забезпечення їх формування у майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки у закладах вищої педагогічної освіти.

Основні віхи професійного шляху:

Загальний стаж педагогічної роботи – 30 років.

Стаж роботи в наукових установах Національної академії педагогічних наук України на посаді старшого наукового співробітника – 6,5 років:
- 2012 р. – 2019 рр. – старший науковий співробітник лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України;
- із 2019 р. – доцент відділу науково-організаційної роботи Державного вищого навчального закладу «Університет менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України.
2016 – 2018 рр. – працювала у складі Науково-методичної комісії із загальної та професійної освіти (підкомісії з дошкільної освіти) сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України (каденція 2016-2018 рр.).
Стаж роботи у спеціалізованій вченій раді по захисту дисертацій – 2 роки (спецрада К 44.053.01 Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка, 2008 р., 2009 р.).
Стаж викладацької роботи в закладах вищої освіти – 17 років:
-2004-2006 рр. – працювала у Європейському університеті фінансів, інформаційних систем, менеджменту і бізнесу (Полтавській філії) на посаді доцента кафедри економіки та менеджменту (за сумісництвом);
- 2005-2006 н. р. – працювала у Полтавському інституті економіки і права Вищого навчального закладу «Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна"» на посаді доцента кафедри менеджменту (за сумісництвом);
-1996-2012 рр. – працювала в Полтавському національному педагогічному університеті ім. В.Г. Короленка: 2008 – 2012 рр. – доцент кафедри початкової і дошкільної освіти (11.2008-07.2012); 2003 – 2005 рр. – доцент кафедри природничих і математичних дисциплін (11.2003-10.2005); 2001 – 2003 рр. – асистент кафедри природничих і математичних дисциплін (09.2001-02.2003); старший викладач кафедри природничих і математичних дисциплін (02.2003-11.2003); 1995 – 1999 рр. – асистент кафедри природничих і математичних дисциплін початкового навчання (09.1995-09.1999).

Досвід роботи та професійні компетентності у галузі освіти:

Науково-дослідна і педагогічна діяльність у галузі теорії і методики професійної освіти, початкової освіти, дошкільної освіти.
Розробка комплексного науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу у закладах вищої педагогічної освіти (навчальних програм, текстів лекцій, програм педагогічних практик, матеріалів до державної атестації, навчально-методичних посібників) для студентів зі спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта».
Розробка освітньо-кваліфікаційних характеристик, освітньо-професійних програм, навчальних планів для студентів зі спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта».
Укладання документів ліцензійної справи та акредитаційної справи для підготовки фахівців зі спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта».
Читання лекцій, проведення практичних занять, організація педагогічних практик, керівництво науково-дослідною роботою майбутніх бакалаврів, спеціалістів, магістрів зі спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта».
Забезпечення організації, контролю і координації всіх видів науково-педагогічної (наукової) діяльності працівників закладу вищої освіти й упровадження її результатів у навчальний процес та освітню практику; здійснення контролю й узагальнення результатів планових наукових заходів структурних підрозділів Університету та системи післядипломної педагогічної освіти.
Проведення різних форм науково-методичної роботи (майстер-класи, презентаційні сесії, круглі столи, вебінари, воркшопи та ін.) із метою професійного розвитку педагогів закладів вищої педагогічної освіти (університетів, інститутів післядипломної педагогічної освіти), педагогів української діаспори (І-й Світовий форум педагогів українських суботніх та недільних шкіл), педагогів закладів початкової та дошкільної освіти, методистів ММК на базі Міських методичних кабінетів, Центрального Будинку вчителя та ін.
Є членом творчого колективу науковців Університету менеджменту освіти НАПН України із розробки запиту і виконання прикладної теми науково-дослідної роботи «Розвиток лідерських компетентностей керівників закладів загальної середньої освіти в умовах упровадження Концепції "Нова українська школа"» (2020-2022 рр.).
Є членом творчого колективу науковців Університету менеджменту освіти НАПН України із розробки і виконання наукового проекту «Організація електронного документообігу у закладах вищої післядипломної освіти України в умовах Європейської інтеграції» (2020-2022 рр.) – поданого в рамках програми Європейського Союзу Erasmus+ за напрямом Жан Моне: «Викладання й дослідження. Модуль Жана Моне» (Брюссель).
Участь у підготовці Національної доповіді про стан і перспективи розвитку освіти в Україні, наданні пропозицій щодо вдосконалення нормативно-правових документів у галузі вищої, початкової та дошкільної освіти, зокрема, Законів України «Про вищу освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Стратегії розвитку Національної академії педагогічних наук України на 2016-2022 роки, Концепції розвитку педагогічної освіти та ін.
Реалізація в закладах дошкільної освіти Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (2016): активна участь у проведенні на експериментальних майданчиках науково-практичних заходів Концепції, затверджених МОН України.
Розробка науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу у закладах дошкільної освіти, розробка парціальних програм. Є автором парціальної програми «У дружбі зростаємо, про злагоду дбаємо», а також 3-х парціальних програм у співавторстві для вихованців закладів дошкільної освіти: «Я професії вивчаю – про своє майбутнє дбаю», «Дівчатка і хлоп’ята – майбутні мами й тата», «Здорове дитинство»; є співавтором монографії «Формування базових якостей особистості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ», методичного посібника «Виховуємо базові якості старшого дошкільника в умовах ДНЗ».
На основі організації партнерської взаємодії із педагогічними колективами 15 експериментальних майданчиків дослідила тему «Формування у старших дошкільників міжособистісної злагоди в дошкільному навчальному закладі» (2013-2015 рр.) в рамках розробки фундаментальної теми «Науково-методичне забезпечення формування базових якостей старшого дошкільника в дошкільному навчальному закладі» лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України. Результатом розробки підтеми є друк та впровадження колективної монографії та методичного посібника, одноосібних статей, участь у міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференціях, науково-практичних семінарах, круглих столах, майстер-класах, науково-дидактичних лабораторіях.
На основі організації партнерської взаємодії із педагогічними колективами 19 експериментальних майданчиків дослідила тему «Формування соціально-комунікативних умінь у старших дошкільників у процесі театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі» (2016-2018 рр.) в рамках розробки фундаментальної теми «Теорія і практика соціалізації старших дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу» лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України. Результати дослідження опубліковано в одноосібних статтях, висвітлено в ході наукових доповідей на Першому світовому форумі українознавчих суботніх та недільних шкіл, міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференціях, асамблеях, виставках, науково-методичних та науково-практичних семінарах, круглих столах, авторських майстер-класах, Серпневих конференціях Національної академії педагогічних наук України (2016 р., 2017 р). Очолювала як науковий керівник і виконавець підтем співпрацю з міськими управліннями освіти (Полтавським, Обухівським, Рубіжанським та ін.), педагогічними колективами Обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти (Рівненського, Луганського, Полтавського та ін.), творчою педагогічною спільнотою та батьківськими й дитячими колективами закладів дошкільної освіти і навчально-виховних комплексів м. Полтави, Обухова, Рубіжного, Сватово та ін.
Є автором інноваційних педагогічних технологій:
- педагогічна технологія використання хортинг-ляльок у освітньому процесі закладів дошкільної та початкової освіти;
- педагогічна технологія неперервної освіти «Я – громадянин, Я – сім’янин, Я – професіонал».

Досвід за напрямами діяльності відділу науково-організаційної роботи:

координація і контроль наукової діяльності працівників (виконання структурними підрозділами Університету (інститутами, кафедрами, лабораторіями) планової науково-дослідної роботи, а також визначення достовірності та вірогідності її результатів;
забезпечення раціонального впровадження результатів наукової діяльності працівників Університету в освітню практику з метою її удосконалення та посилення наукової компоненти в структурі діяльності закладу;
підготовка річного звіту про наукову діяльність Університету;
ведення обліку та статистичної звітності з питань наукової діяльності та результатів науково-дослідної роботи;
аналіз результатів наукової діяльності Університету, надання керівництву звітно-інформаційних матеріалів та підготовка пропозицій щодо удосконалення науково-дослідної роботи науково-педагогічних працівників;
участь у підготовці до наукових семінарів із міжнародною участю;
участь у підготовці матеріалів до засідань Президії НАПН України, вченої ради університету з питань наукової діяльності;
участь у підготовці публічних презентацій результатів наукової діяльності та науково-дослідної (експериментальної) роботи;
участь у координації та моніторингу результатів науково-дослідної діяльності кафедр, лабораторій та інших структурних підрозділів Університету;
надання науково-методичної допомоги обласним інститутам післядипломної педагогічної освіти та викладачам Університету в організації наукових досліджень та науково-дослідної роботи (наукове консультування);
вивчення та узагальнення передового досвіду застосування прогресивних технологій організації науково-дослідної роботи іншими навчальними закладами і науковими установами, у т. ч. зарубіжних країн, та впровадження його в практику роботи Університету.

Нагороди і відзнаки:

Нагороджена двома почесними грамотами Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України (2014 р., 2017 р.), грамотою Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, подякою Міжнародного інституту освіти, культури та зв’язків з діаспорою, грамотами експериментальних майданчиків лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України (Управління освіти виконавчого комітету Обухівської міської ради, закладів дошкільної освіти м. Полтави, Обухова, НВК м. Полтави).

Перелік вибраних наукових праць:

Ostrianska O. A. Pre-primary education: accessibility and quality for each child National Report on the State and Prospects of Education Development in Ukraine / National Academy of Educational Sciences of Ukraine ; [editorial board: V. G. Kremen (head), V. I. Lugovyy (deputy head), A. M. Gurzhii (deputy head), O. Ya. Savchenko (deputy head)], edited by V. G. Kremen. – Kyiv : Pedahohichna dumka, 2017. – 336 p. – P. 27-28.
Острянська О. А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу науково-методичного супроводу експериментальної роботи педагогів ЗДО: інновації у соціалізації вихованців // Інтернаціоналізація вищої освіти України: концептуальні засади, здобутки, проблеми, перспективи розвитку : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 15-16 груд. 2017 р. / ПВНЗ «Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая». – Вінниця : [ФОП Корзун Д. Ю.], 2018. – 320 с. – С. 196-199.
Острянська О. А. Партнерська взаємодія науковців і практиків – запорука ефективного розв’язання виховних проблем дошкільної освіти // Партнерська взаємодія у системі інститутів соціальної сфери : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (5-6 травня 2016 р., м. Ніжин) / За заг. ред. О.В. Лісовця. – Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2016. – 189 с. – С. 122-124.
Острянська О. А. Застосування технології квазіпрофесійного веб-квесту в процесі професійного розвитку майбутнього вчителя початкової школи у системі освітньо-виховного комплексу регіону // Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Теоретичні та методичні засади особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя» (26-27 листопада 2014 р., м. Вінниця). – Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2014. – С. 125-129.
Острянська О. А. Інтеграція навчальних закладів у освітньому просторі регіону // Імідж сучасного педагога. –2005. – №3-4 (52-53). – С. 27-29.
Острянська О. А. Науково-практична конференція – ефективна форма забезпечення професійного розвитку педагогів // Початкова школа. – 2014. – № 1. (535). – С. 62-63.
Острянська О. А. Забезпечення єдності теорії і практики в діяльності наукових та освітньо-виховних комплексів // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. – Випуск 7 (46). – Серія «Педагогічні науки». – Полтава: ПДПУ, 2005. – С. 63-72.
Острянська О. А. Використання викладачами університетів педагогічних можливостей мережі Інтернет у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. – Редкол.: Т.І. Сущенко (від. ред.) та ін. – Київ-Запоріжжя. – 2005. – Вип. 35. – С. 155-159.
Острянська О. А. Професіоналізм викладача вищої школи як важливий чинник професійного розвитку майбутніх педагогів // Початкова школа. – 2012. – № 5 (515). – С. 43-45.
Острянська О. А. Презентація навчально-методичного забезпечення як інноваційна форма вдосконалення професійної майстерності викладачів ВНЗ III-IV рівнів акредитації // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. – Редкол.: Т.І. Сущенко (від. ред.) та ін. – Київ-Запоріжжя. – 2005. – Вип. 36. – С. 164-168.
Острянська О. А. Акмеологічні технології професійної підготовки майбутніх педагогів в умовах освітньо-виховного комплексу регіону // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія "Педагогічні науки". Випуск 16. – Глухів: ГНПУ, 2010. – С. 17-23.
Острянська О. А. Навчально-професійне портфоліо як технологія моніторингу професійного розвитку майбутніх педагогів // Педагогічний процес: теорія і практика: Збірник наукових праць. – Випуск 1. – К.: Видавниче підприємство «ЕДЕЛЬВЕЙС», 2012. – С. 122-131.
Острянська О. А. Використання педагогічного потенціалу книжкових виставок у процесі професійного розвитку майбутнього вчителя початкової школи // Початкова школа. – 2011. – № 8 (506). – С. 55-59.
Острянська О. А. Засоби професійного розвитку майбутніх фахівців початкової школи в процесі організації навчальної практики // Початкова школа. – 2012. – № 10 (520). – С. 52-55.
Острянська О. А. Співтворчість науковців і практиків у системі освітньо-виховного комплексу регіону з проблеми формування міжособистісної злагоди у старших дошкільників // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. – Випуск 42. – Ч. 2. / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін. ‑ Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2014. – 300 с. – С. 35-39.
Острянська О. А. Вчена рада факультету як засіб професійного розвитку викладачів вишу // Проблеми сучасної філології: лінгвістика, літературознавство, лінгводидактика: збірник наукових праць. – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012. – Випуск 5. – 189 с. – С. 114-116.
Острянська О. А. Формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів : автореф. дис. на здобуття наук, ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О.А. Острянська. – Харків, 2002. – 21 с.
Острянська О. А. Формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»/ Острянська Олена Анатоліївна. – Харків, 2002. – 281 с.
Острянська О. А. Використання педагогами традицій і ритуалів закладу дошкільної освіти як засобу соціалізації старших дошкільників // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія №11. «Соціальна робота. Соціальна педагогіка». – Випуск 24 (ІІ том): збірник наукових праць. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2018. – 268 с. – С. 112-123.
Острянська О. А. Соціалізація старших дошкільників у системі громадянського і національно-патріотичного виховання в закладах дошкільної освіти // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць – Тематичний випуск "Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору". – Вип. 21. – Кн. 3. – Том ІV (78). – К. : Гнозис, 2017. – С. 514-526.
Острянська О. А. З ІІІ-х Міжнародних студентських європейських читань // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. – Випуск 7 (46). – Серія «Педагогічні науки». – Полтава: ПДПУ, 2005 – С. 348-354.
Острянська О. А. Передмова // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал: матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2013 рік / [За ред. О.В. Сухомлинської, І.Д. Беха, Г.П. Пустовіта, О.В. Мельника; літ. ред. І.П. Білоцерківець]. – Івано-Франківськ: НАІР, 2014. – Вип. 4. – С. 9-12.
Острянська О. А. Взаємодія вищих педагогічних навчальних закладів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів // Імідж сучасного педагога. – 2004. – № 6 (45). – С. 54-57.
Острянська О. А. Презентація – інноваційна форма вдосконалення професійної майстерності викладачів вищих навчальних закладів // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. – Випуск 2 (41). – Серія «Педагогічні науки». – Полтава: ПДПУ, 2005. – С. 65-70.
Острянська О. А. Інтерактивні технології професійної підготовки студентів у процесі функціонування університетів як науково-освітньо-виховних комплексів регіону // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Болонський процес: модернізація змісту природничої педагогічної освіти» (26-27 травня 2005 р., м. Полтава). – Полтава: АСМІ, 2005. – С. 269-271.
Острянська О. А. Шляхи вдосконалення самостійної роботи студентів в умовах функціонування університету як наукового та освітньо-виховного комплексу регіону // Самостійна робота студентів у структурі сучасної освіти: Матеріали регіональної науково-практичної конференції (Полтава, 22 квітня 2004 p.). – Полтава: АСМІ, 2005. – С. 80-87.
Острянська О. А. Використання потенціалу музейних комплексів педагогічних вищих навчальних закладів // Дидаскал: Часопис / ПДПУ імені В.Г. Короленка; кафедра педагогіки. – Полтава: ПДПУ імені В.Г. Короленка, 2004. – №2. – С. 136-140.
Острянська О. А. Реалізація методу аналізу педагогічного досвіду А.С. Макаренка в процесі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів // Витоки: Альманах Української асоціації Антона Макаренка. Вип. 2. – Полтава: АСМІ, 2004. – С. 100-103.
Острянська О. А. Сучасні засоби підготовки в університетах майбутніх фахівців для роботи з дітьми з особливими фізичними і психічними потребами // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Теорія і практика навчання і виховання дітей з обмеженими фізичними і психічними можливостями: інноваційний підхід» (6-8 жовтня 2004 р., м. Полтава). – Полтава: ПДПУ, 2004. – С. 35-39.
Острянська О. А. Принципи і умови формування психічного здоров'я студентської молоді у вищих педагогічних навчальних закладах III-IV рівнів акредитації // Збірник матеріалів науково-практичного семінару «Формування здорового способу життя студентської молоді засобами навчального процесу». – Полтава: ПолтНТУ, 2005. – С. 108-111.
Острянська О. А. Значення науково-освітньо-виховних комплексів для забезпечення якості освітнього середовища регіону // Матеріали IX Міжвузівської науково-практичної конференції «Економіка XXI століття: проблеми трансформації та глобалізації» (21 квітня 2005 p., Європейський університет. Полтавська філія). – Полтава: ЄУФІМБ. 2005. – С. 133-135.
Острянська О. А. Основні напрями співробітництва педагогічних колективів навчальних закладів у системі освітньо-виховного комплексу регіону // Соціально-педагогічний комплекс регіону: теорія і практика : Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Полтава, 21-22 травня 2008 р. – Полтава: ПДПУ, 2008. – С. 20-23.
Острянська О. А. Саморозвиток студентів у педагогічному процесі освітньо-виховного комплексу регіону // Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні технології у професійній підготовці вчителя трудового навчання: проблеми теорії і практики» (9-10 жовтня 2008 р., м. Полтава). – Збірник наукових праць. – Вип. 3. / Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка. – Полтава: ПДПУ, 2008. – С. 136-143.
Острянська О. А. Нормативно-правове забезпечення діяльності регіонального науково-освітньо-виховного комплексу // Соціально-гуманітарні дисципліни у творчому ВНЗ: проблеми міждисциплінарних зв'язків у сучасному науковому дискурсі: матеріали II Міжнар. наук.-практ. конф. (Луганськ, 16-17 лютого 2012 p.). – Луганськ: Вид-во ЛДІКМ, 2012. – 300 с. – С. 124-128.
Острянська О. А. Засоби забезпечення професійного розвитку студентів у процесі викладання психолого-педагогічних дисциплін // І Всеукраїнська науково-практична конференція «Психолого-педагогічні та політичні проблеми у трансформаційних процесах українського суспільства» Матеріали конференції. – Кременчук: КрНУ, 2012. – 226 с. – С. 146-148.
Острянська О. А. Професіоналізм, талант її осяяні добром, служінням вічним храму школи та науки // Тетяна Миколаївна Байбара: біобібліографічний покажчик / упор. Н.Д. Карапузова, О.В. Онопрієнко, Н.В. Гібалова. – Полтава: Дивосвіт, 2012. – 122 с. – С. 46-51.
Острянська О. А. Шляхи удосконалення організації педагогічної практики майбутніх учителів у системі освітньо-виховного комплексу регіону // Освіта та наука в умовах глобальних викликів: Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції 7-9 червня 2012 p. – Сімферополь: Кримський інститут бізнесу, 2012. – 258 с. – С. 248-251.
Острянська О. А. Професійний розвиток майбутніх педагогів у процесі проведення лекцій у вищих закладах освіти III-IV рівнів акредитації // Здоров’я людини у сучасному суспільстві: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції 14-16 червня 2012 p. – Сімферополь: Кримський інститут бізнесу, 2012. – 132 с. – С. 78-81.
Острянська О. А. Професійна самореалізація магістрантів у процесі підготовки, проведення й самоаналізу лекцій із педагогічних дисциплін // Міжнародна науково-практична конференція «Самодостатність розвитку в епоху глобальної інтеграції»: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції 10-14 липня 2012 p. – Сімферополь: Кримський інститут бізнесу, 2012. – 152 с. – С. 75-80.
Острянська О. А. Формування психічного здоров’я студентської молоді в умовах функціонування вищих педагогічних навчальних закладів III-IV рівнів акредитації як наукових та освітньо-виховних комплексів регіону // Пренатальні психосоматичні реакції та післянатальний розвиток і формування особистості дитини: педагогічний, психологічний, медичний аспекти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Полтава, 14-15 квітня 2004 року. – Полтава: ПДПУ, 2005. – С. 37-39.
Острянская Е. А. Использование педагогического портфолио как средства профессионального развития магистрантов по специальности «Начальное обучение» // Современные тенденции развития теории и практики дошкольного и начального школьного образования: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Белгород, 20-21 октября 2010 г.). – Белгород: Изд-во «ПОЛИТЕРРА», 2010. – 4.1. – 446 с. – С. 386-390.
Острянська О. А. Методична робота як форма підвищення рівня професійної компетентності вчителя загальноосвітньої школи І ступеня: Навч. посіб. [для магістрантів зі спеціальності 8.010102 – «Початкове навчання»]. – Полтава: ПДПУ імені В.Г. Короленка, 2008. – 106 с.
Острянська О. А. Організація самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації: Навч.-мет. посіб. [для магістрантів зі спеціальності 8.010102 – «Початкове навчання»]. – Полтава: ПДПУ імені В.Г. Короленка, 2009. – 176 с.
Острянська О. А. Педагогічні умови використання портфоліо у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи [навчально-методичний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти III-IV рівнів акредитації зі спеціальності «Початкова освіта»] /Укл. Острянська О.А., Філенко М.С. / Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка. – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012. – 192 с.
Острянська О. А. Експериментальне дослідження особливостей прояву та формування міжособистісної злагоди у дітей старшого дошкільного віку в умовах ДНЗ // Формування базових якостей особистості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ : монографія / Г. Бєлєнька, С. Васильєва, Н. Гавриш, В. Маршицька, С. Нечай, О. Острянська, О. Полякова, В. Рагозіна, О. Рейпольська, Н. Шкляр; за заг. ред. О. Рейпольської. – Харків : Друкарня «Мадрид», 2015. – 330 с. – С. 178-240.
Острянська О. А. Міжособистісна злагода // Виховуємо базові якості старшого дошкільника в умовах ДНЗ : метод. посіб. / Н. Гавриш, С. Васильєва, В. Маршицька, С. Нечай, Г. Орлова, О. Острянська, О. Полякова, В. Рагозіна, О. Рейпольська, Н. Шкляр; за заг. ред. Н. Гавриш. – Х. : Друкарня Мадрид, 2015. – 220 с. – С. 63-67.
Острянська О. А. Театралізована діяльність як засіб формування соціально-комунікативних умінь у дітей старшого дошкільного віку : Науково-методичний посібник для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти /Уклад. : О. В. Касьянова, О. А. Острянська, Н. О. Чумак. / За заг. ред. О. В. Касьянової. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2017. – 155 с.
Острянська О. А. Використання традицій формування соціального і фізичного здоров’я – важлива умова успішної соціалізації старших дошкільників (на прикладі гуртка з валеологічного хортингу) // Теорія і методика хортингу : зб. наук. праць / [ред. кол. Бех І.Д. (голова) та ін.]. – К. : Паливода А.В., 2017. – Вип. 7. – С. 90-97.
Острянська О. А. Використання технології лепбукінгу в процесі соціалізації старших дошкільників у закладі дошкільної освіти // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць – Тематичний випуск "Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору". – Вип. 21. – Кн. 3. – Том ІV (78). – К. : Гнозис, 2017. – С. 343-353.
Острянська О. А. Використання педагогами театралізованої діяльності як засобу соціалізації старших дошкільників (на прикладі гуртка з валеологічного хортингу) // Теорія і методика хортингу : зб. наук. праць / [ред. кол. Бех І.Д. (голова) та ін.]. – К. : Паливода А.В., 2016. – Вип. 6. – С. 138-147.
Острянська О. А. Використання методики формування міжособистісної злагоди у процесі соціалізації старших дошкільників у гуртковій роботі з валеологічного хортингу // Теорія і методика хортингу : зб. наук. праць / [ред. кол. Бех І.Д. (голова) та ін.]. – К. : Паливода А.В., 2015. – Вип. 4. – С. 204-211.
Острянська О. А. Подолання комунікативних труднощів старшими дошкільниками у процесі формування міжособистісної злагоди // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 12 (31). – С. 40-43.
Острянська О. А. Перспективність і наступність у реалізації змісту з основ здорового способу життя старших дошкільників та молодших школярів (на прикладі програми «Хортинг для здоров’я, наполегливості, злагоди дитини») // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія № 15. «Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /Фізична культура і спорт/» : зб. наук. праць / за ред. Г.М. Арзютова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – Випуск 13 (40) 13. – 208 с. – С. 88-98.
Острянська О. А. Засоби формування міжособистісної злагоди у вихованців 5-6 років у процесі занять хортингом // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія № 15. «Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /Фізична культура і спорт/» : зб. наук. праць / за ред. Г.М. Арзютова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – Випуск 14 (41) 13. – 186 с. – С. 54-61.
Острянська О. А. Творче використання спадщини В.О. Сухомлинського з виховання дітей засобами природи у дошкільних закладах науково-освітньо-виховного комплексу Полтавщини // Збірник наукових праць студентів «Педагогічні читання, присвячені 91 річниці з Дня народження В.О. Сухомлинського». – Полтава: ПНПУ, 2010. – С. 156-161.
Острянська О. А. Використання майбутніми вчителями здоров’язберігаючих технологій у процесі роботи з молодшими школярами під час педагогічної практики // Навколишнє середовище і здоров’я людини: Матеріали IV Всеукраїнського науково-практичного семінару (23 вересня 2010 p.). – Полтава: ПНПУ, 2011. – 324 с. – С. 274-279.
Острянська О. А. Використання технології родинного театру в процесі формування у старших дошкільників соціально-комунікативних умінь у театралізованій діяльності в ЗДО // Розвивальний потенціал сучасної соціальної роботи: методологія та технології : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (15-16 березня 2018 року, Київ) / за ред. Ю.М. Швалба. – Київ : КНУ імені Тараса Шевченка, 2018. – 258 с. – С.129-133.
Острянська О. А. Формування соціально-комунікативних умінь у дітей старшого дошкільного віку в закладах дошкільної освіти засобами театрального лепбуку // Інноваційні технології в дошкільній освіті: Збірник абстрактів Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Переяслав-Хмельницький, 28-29 березня 2018 р. / за заг. ред. Л.О. Калмикової, Н.В. Гавриш. – Переяслав-Хмельницький: ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2018. – 266 с. – С. 98-99.
Острянська О. А. Українські народні традиції, звичаї та обряди як чинники соціалізації дитини старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності у ЗДО // Матеріали Першої Міжнародної науково-практичної конференції до Дня заснування хортингу «Хортинг – національний бренд України у світі: олімпійська перспектива» (22-23 березня 2018 р., м. Ірпінь) : зб. наук. праць / [ред. колегія: Пашко П.В. (голова) та ін.]. – К. : Паливода А.В., 2018. – 202 с. – С. 142-146.
Острянська О. А. Діагностичний аспект проблеми міжособистісної злагоди у старших дошкільників у дошкільному навчальному закладі // Придніпровські соціально-гуманітарні читання : Матер. ІІІ Всеукр. наук. конфер. з міжнар. участю (м. Дніпропетровськ, 29 листопада 2014 р.): у 4-х частинах. – Д.: ТОВ «Інновація», 2014. – Ч. 3. – 224 с. – С. 82-85.
Острянська О. А. Переваги використання казки як засобу формування міжособистісної злагоди у старших дошкільників у дошкільному навчальному закладі // Соціально-педагогічна парадигма виховання: сутність та шляхи реалізації: тези доповідей. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя. – 2014. – 229 с. – С. 224-225.
Острянська О. А. Теоретико-методичні засади формування у старших дошкільників основ здорового способу життя в умовах науково-освітньо-виховного комплексу регіону // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал: матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2012 рік / [За ред. О.В. Сухомлинської, І.Д. Беха, Г.П. Пустовіта, О.В. Мельника; літ. ред. І.П. Білоцерківець]. – Івано-Франківськ: НАІР, 2013. – Вип. 3. – 468 с. – С. 81 – 84.
Острянська О. А. Передмова // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал: матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2012 рік / [За ред. О.В. Сухомлинської, І.Д. Беха, Г.П. Пустовіта, О. В. Мельника; літ. ред. І.П. Білоцерківець]. – Івано-Франківськ: НАІР, 2013. – Вип. 3. – 468 с. – С. 10-12.
Острянська Олена Анатоліївна // Алла Бойко: наукові, навчальні й моральні уроки [Текст]: Наукова педагогічна школа / [Упоряд – Л.А. Семеновська, А.В. Хоменко, В.М. Мокляк]; ПДПУ ім. В.Г. Короленка. – Полтава: ТОВ “АСМІ”, 2009. – С. 151-156.
Острянська О. А. Підвищення ефективності роботи вихователя групи продовженого дня: Навч.-метод, посібник [для вчителів початкової школи, вихователів груп продовженого дня, студентів вищих педагогічних закладів освіти] / Полтавській національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка. – Частина 1. – Полтава: ПНПУ ім. В.Г. Короленка, 2011. – 125 с.
Острянська О. А. Підвищення ефективності роботи вихователя групи продовженого дня: Навч.-метод, посібник [для вчителів початкової школи, вихователів груп продовженого дня, студентів вищих педагогічних закладів освіти] / Полтавській національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка. – Частина 2. – Полтава: ПНПУ ім. В.Г. Короленка, 2011. – 103 с.
Острянська О. А. Використання технології педагогічних проектів у процесі професійної підготовки студентів вищих педагогічних навчальних закладів III-IV рівнів акредитації: навч. пос. для студентів і магістрантів зі спеціальності «Початкова освіта». – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2011. – 180 с.
Острянська О. А. Організація проектної діяльності вчителями початкової школи [навчально-методичний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів III-IV рівнів акредитації зі спеціальності 6.010100 – «Початкове навчання»]. – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2011. – 136 с.
Острянська О. А. Психолого-педагогічний факультет Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка: Історична, організаційно-педагогічна і науково-методична ретроспектива: монографія [Розділ 1. Етапи становлення й розвитку психолого-педагогічного факультету / автори І розділу: Острянська О.А., Жиров О.А.] / Колективна монографія / авт. кол. В.І. Березан та ін. [за ред. Н.Д. Карапузової]. [І розділ: /автори: Острянська О.А., Жиров О.А.]. – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012. – 317 с.

Професійний розвиток:

У листопаді 2016 р. пройшла науково-педагогічне стажування у Київському університеті імені Бориса Грінченка.