Стаття присвячена проблемам розвитку готовності педагогів до інноваційної діяльності в освіті. Розкривається поняття «готовність до інноваційної діяльності», визначаються компоненти, показники та рівні готовності педагогів до інновацій. Наводяться дані дослідження інноваційних властивостей працівників освіти. Пропонуються шляхи розвитку цієї готовності.
Ключові слова: інновації, інноваційна діяльність в освіті, особис-тісна готовність педагогів до інноваційної діяльності.
Статья посвящена проблемам развития готовности педагогов к инновационной деятельности в образовании. Раскрывается понятие «готовность к инновационной деятельности», определяются компо-ненты, показатели и уровни готовности педагогов к инновациям. Приводятся данные исследования инновационных свойств работников образования. Предлагаются пути развития этой готовности.
Ключевые слова: инновации, инновационная деятельность в образовании, личностная готовность педагогов к инновационной деятельности.
Article is devoted to problems of development of readiness of teachers to innovative activity in education. To defined the concept « readiness for innovative activity » reveals, components, parameters and levels of readiness of teachers to innovations. To cited the given researches of innovative properties of workers of education. To offered ways of development of this readiness.
Key words: innovations, innovative activity in education, personal readiness of teachers for innovative activity.
