У статті розглядається категорія змісту освіти, етапи моделю-вання змісту освіти, висвітлюється місце та роль курсу «Історія мистецтв» у змісті вищої архітектурної освіти, досліджуються знання у складі змісту дисципліни.
Ключові слова: зміст освіти, історія мистецтв, рівні засвоєння знань.
В статье рассматривается категория содержания образования, этапы моделирования содержания образования, освещается место и роль курса «История искусств» в содержании высшего архитектурного образования, исследуются знания в составе содержания дисциплины.
Ключевые слова: содержание образования, история искусств, уровни усвоения знаний.
The category of educational content, stages of educational content modulation are considered, the place and the role of the «History of Art» course in the content of higher architectural education is described, knowledge included in the content of discipline is investigated.
Key words: content of education, history of art, levels of adopted knowledge.
