У статті проведено теоретичний аналіз психічних станів студен-тів, які найчастіше виявляються у процесі навчальної діяльності. Дана класифікація психічних станів за різними критеріями. Показані особли-вості прояву стану тривоги, який спостерігається в навчальній діяльності студентів.
Для виявлення причин дезорганізації навчання, зниження рівня працездатності, погіршення результативності, схарактеризовано стрес як чинник, що викликає нервово-психічні перевантаження, перевтому, негативні емоційні реакції студентів.
В данной статье проведен теоретический анализ психических состояний студентов, наиболее часто проявляющихся в процессе учебной деятельности. Дана классификация психических состояний по различным критериям. Показаны особенности проявления состояния тревоги, которое имеет место в учебной деятельности студентов.
Для выявления причин дезорганизации учебной деятельности, снижения уровня трудоспособности, ухудшения результативности охарактеризован стресс как фактор, вызывающий нервно-психические перегрузки, переутомление, негативные эмоциональные реакции студентов.
The theoretical analysis of psychological conditions of the students which are often appeared in the process of educational activity is showed in the article. The article has the classification of psychological conditions in different criterions.
