Ляхоцький В. П., Ляхоцька М. В., Ляхоцька А. В. Післядипломна пе-дагогічна освіта: документальне забезпечення наукових досліджень

Розкривається значення документа як джерела інформації, його місце та роль у науково-дослідній роботі, висвітлюються основоположні питання документо-знавства: походження, визначення ознак, сутності документа, його функцій, категорій та класифікації, семантичних моделей, типів, режиму доступу та ін.
Ключові слова: культурний феномен, документ, документація, документо-вана інформація, способи документування, системи документації, класифікатори, електронний документ, оцифрований документ.

Раскрывается значение документа как источника информации, его роли и места в научно-исследовательской работе. Речь идет о вопросах происхождения, определения признаков, сущности документа, его функций, категорий и класси-фикации, семантических моделей, типов, режима доступа и т.д.
Ключевые слова: культурный феномен, документ, документация, доку-ментированная информация, системная документация, классификаторы, елек-тронный документ, оцифрованный документ.

The article shows the importance of the document, as the source of information, its role and place in research work. The issues under discussion are the document’s origin and the definition, its signs and main points, categories, semantic models, tipes, functions and classifications, access to the document, etc.
Key words: cultural phenomenon, document, documentation, documental information, systems documentation, classifiers, ways of documenting, electronic document, digitized document.