Статті науковців УМО

1. Бажан С. П. Форми та методи організації процесу практичного навчання молодших спеціалістів в умовах навчально-науково-виробничого комплексу. С. П. Бажан, В. П. Яковець // Вісник Черкаського університету. Серія: педагогічні науки. – 2015. – № 28(321). – С. 93 –102.
2. Базелюк В. Г. Управління професійним зростанням керівника ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації / В. Г. Базелюк // Імідж сучасного педагога: науково-практичний освітньо-популярний журнал. – 2015. –  №8 – С. 11 – 14.
3. Бондарчук О. І. Організаційно-професійні особливості самоефективності керівників освітніх організацій / О. І. Бондарчук // Проблеми сучасної психології: зб. наук. праць Кам’янець-Подільського нац. університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України; за ред. С. Д. Максименко, Л. А. Ануфрієвої. – К. : Аксіома, 2015. – С. 57–69 (включений до міжнародної науково-метричної бази Index Copernicus) (0,6 др.арк.).
4. Бондарчук О. І. Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до діяльності в умовах змін : гуманістично-ціннісний підхід / О. І. Бондарчук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. – Т. 1., Вип.. 121 / Чернігівський національний  педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред. М. О. Носко. – Чернігів: ЧНПУ, 2014. – С. 38–43. (не ввійшло до звіту 2014 р.) (0,5 др.арк.).
5. Горяна Л. Г. Науково-методичні засади управління якістю впровадження здров’язбережувальних технологій  у системі післядипломної педагогічної освіти. Педагогічна освіта : Теорія і практика. Психологія. Педагогіка: зб.наук.пр./Київ, ун-т ім. Б.Грінченка, НАПН України / ред. кол.: Огнев’юк В.О., ХоружаЛ.Л.[та інш].- К.: ун-т ім. Б. Грінченка . -2014 .- №22.- С.29-35.
6. Горяна Л. Г. Підготовка педагогічних працівників до впровадження здровя’збережувальних технологій  у системі післядипломної педагогічної освіти/ Педагогічний альманах: Збірник наукових праць // ред. В.В. Кузьменко(голова) та ін. – Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015.- Випуск-25. - С.151-159.
7. Горяна Л. Г. Управління якістю здоров’язбережувальних процесів у системі післядипломної педагогічної освіти Проблеми освіти. Наук.зб./ Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.-2005.- Випуск № 83, ч.2.- С. 170-175.
8. Горяна Л. Г. Управлінське консультування в галузі впровадження здров’язбережувальних технологій серед суб’єктів навчально-виховного процесу  закладів освіти системи ІППО. // Проблеми освіти: наук.-метод. зб.; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.-2005.- Випуск № 80, ч.2.- С.74-79.
9. Горяна Л. Г.Сутність методики підготовки  педагогічних працівників до управління впровадженням здров’язбережувальних технологій  у системі інститутів післядипломної педагогічної освіти // Вісник післядипломної : зб. наук. праць;Ун-т менедж.освіти НАПН України; редкол. : О.Л. Ануфрієва .[та інш].- К.,2005. - Вип. 13(26) / голов.ред. В.В. Олійник. – 2015.- С. 58-66.
10. Горяна Л.Г. Методика управління  впровадження здров’язбережувальних технологій у системі післядипломної педагогічної освіти. // Проблеми освіти: наук.-метод. зб.; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.- К.: -випуск 80.-С.200-207.
11. Гусєв В. О. Проектно-орієнтовані підходи в державному управлінні / В. О. Гусєв //Науково-інформаційний вісник з державного управління. 2015. – №3. С. 54 – 56. Гусєв В. О.  Публічно-приватне партнерство як механізм реалізації «Стратегії сталого розвитку «Україна 2020»/ В. О. Гусєв// Наукові записки Інституту законодавства Верховної Ради України. – 2015. - № 4. – С.67 – 75.
12. Заславська С.І. Шляхи вдосконалення підвищення кваліфікації педагогічних працівників освіти /С.І. Заславська // Вісник післядипломної освіти: Зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О.Л. Ануфрієва [та ін.]. – К., 2005. – Вип. 15(28) / голов. ред. В.В. Олійник. – К. : АТОПОЛ ГРУП, 2015. – С 63-74.
13. Казакова С. В. Проблеми психологічної готовності керівників професійно-технічних навчальних закладів до маркетингу освітніх послуг / О. І. Бондарчук, С. В. Казакова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К., 2014. – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К. : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. – Вип. 41. – С. 70–75 (не ввійшло до звіту 2014 р.) (0,5 др.арк.).
14. Катюк Я. Л. Психолого-андрагогічний супровід майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти / Я.Л.Катюк // Вісник інституту розвитку дитини. Серія: Філософія. Педагогіка. Психологія : Збірник наукових праць / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. - Вип. 37. - С. 109-113 . - ISBN 2313-6766
15. Катюк Я. Л. Психолого-андрагогічні умови розвитку професійної компетентності працівників методичних служб у процесі підвищення кваліфікації / Я.Л.Катюк // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць /Ун-т менеджменту освіти НАПН України ; редкол. : О.Л.Ануфрієва (та ін). – Вип. 12(25). – К., 2015. – С. 80-90.
16. Киричук В. О. Соціально-педагогічне проектування розвитку обдарованості учня у ДПК «Універсал 4 Оnline / В.О. Киричук // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Збірник наукових праць / В. М. Мадзігон (гол. ред.) та ін. – К.: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2015. – Вип.. 2(15). – С. 80-86. (0,6 др.арк.).
17. Клочко А.О. Якість підготовки фахівців – проблема сучасності / Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип.36, Том ІІ (62) : Тематичний випуск «Вища світа України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К. : Гнозис, 2015. – С. 120 – 128.
18. Коваль Л.Є. Методики дослідження професійного розвитку майстрів виробничого навчання професійних навчальних закладів. Вісник ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки – Чернігів : ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2015 –
19. Кравчинська Т. С. Аналіз ефективності впровадження моделі управління формуванням мотивації професійної діяльності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів / Т. С. Кравчинська // Проблеми освіти : Наук. – метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Вип. 83. – С. 137–142.
20. Купрієвич. В.О. Критерії оцінювання професійного самовдосконалення керівників ПТНЗ // Соціалізація студенської молоді в процесі професійної підготовки: зб. наук. праць / [Ківенко Н.В., Богдановський І.В., Пилипенко О.І., Стасюк В.В., Тарапатова Н.М., Калениченко Р.А., Пєтухова І.О. та інші]; за загальною ред. Н. В. Ківенко. – Ірпінь: Вид-во Національного університету ДПС України.2015. – 253 с. (С. 173-181).
21. Левченко В. В. Психолого-педагогічні особливості реалізації акмеологічного підходу в освіті дорослих / В. В. Левченко // Теоретичні і прикладні проблеми психології: збірник наук. праць СНУ ім. В. Даля. – Видавництво Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, 2015. - №2(37). – С. 226-232.
22. Лукіянчук А.М. Структура професійної ідентичності майбутніх фахівців освіти. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до вип. 36, Том V (65) : Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К. : Гнозис, 2015. – С. 262-271.
23. Любченко Н. В. Інтеграція діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти в єдиному освітньо-інформаційному просторі як чинник інноваційного розвитку / Н. В. Любченко // Нова педагогічна думка : науково-метод. журнал / Рівненський ОІППО; голов. ред. А. Лавренчук. — 2015. — № 2 (82). — С. 12—16.
24. Москальова А. С. Психологічні особливості проявів поведінкового типу А серед керівників освітніх організацій / А. С. Москальова // Проблеми сучасної психології : Зб. наук. праць Камянець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України : за наук. ред.. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. – Вип. 27. – Камянець-Подільський : Аксіома, 15. – С. 318–330. (включений до міжнародної науковометричної бази Index Copernicus). (0,75 др.арк.).
25. Москальова А. С. Психологическая компетентность руководителей общеобразовательных учреждений по преодолению профессиональных кризисов / А. С. Москалева // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – 2015. – III (19), Is. 38. – Р. 103–106. (включений до міжнародних науковометричних баз Index Copernicus,  InnoSpace - SJIF Scientific Journal Impact Factor, International Scientific Indexing ISI , Directory of Research Journals Indexing, Аcademia.edu (0,3 др.арк.).
26. Москальова А.. С. Креативний потенціал керівників загальноосвітніх навчальних закладів як чинник конструктивного розв’язання управлінських проблем / А. С. Москальова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету  імені Т. Г. Шевченка [Текст]. – Вип 121. – Т.ІІ. Чернігівського національного педагогічного університету  імені Т. Г. Шевченка : гол. ред. Носко М. О. – Чернігів : ЧНПУ, 2014. – С. 22-29. (не увійшов в звіт 2014 р.) (0.5 др.арк.).
27. Нежинська О. О. Гендерна толерантність як чинник особистісного розвитку підлітків / О. О. Нежинська // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. Ун-ту менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. – К. : АТОПОЛ, 2014. – Вип. 12(25). – С. 218–226. (не ввійшло до звіту 2014 р.) (0,5 др.арк.).
28. Нежинська О. О. Особливості «Я-образу» керівників загальноосвітніх навчальних закладів / О. О. Нежинська // Зб. наук. праць «Теоретичні і практичні проблеми психології». – Сєвєродонецьк, 2015. – № 3(38). – С. 293–300. (0,5 др.арк.).
29. Нежинська О. О. Тренінг розвитку психологічної готовності керівників освітніх організацій до впровадження ґендерного підходу в практику управління / О. О. Нежинська // Теоретичні і практичні проблеми психології : зб. наук. праць. – Луганськ, 2014.– № 3(35). – С. 241–246. (не ввійшло до звіту 2014 р.) (0,5 др.арк.).
30. Пащенко О.В.До питання формування результатів навчання як основних чинників набуття професійної компетентності фахівця / О.В. Пащенко // Проблеми освіти: Наук. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Випуск № 80, ч.2. – 326 с. – С. 233- 237.
31. Саюк В. І. Компетентнісний підхід у підготовці науково-педагогічних кадрів і сукупність компетентностей сучасного викладача системи післядипломної педагогічної освіти / В.І.Саюк //Теорія і практика підготовки науково-педагогічних кадрів в Україні: зб. наук. пр. : НАПН України, Ун-т менедж. освіти. – К. 6 СПД-ФО Рудик В.А., 2015. – С. 154-168.
32. Саюк В. І. Упровадження результатів дослідження «Організаційно-методичні засади реалізації освітньої програми «Основи психолого-педагогічних досліджень у системі післядипломної педагогічної освіти» / В.І.Саюк //Теорія і практика підготовки науково-педагогічних кадрів в Україні: зб. наук. пр. : НАПН України, Ун-т менедж. освіти. – К. 6 СПД-ФО Рудик В.А., 2015. – С. 250-261.
33. Сидоренко В. Реалізація принципів особистісно зорієнтованого підходу в процесі формування синтаксичної компетентності учнів / В.В. Сидоренко // Методичні студії: зб. наук. пр. Вип. 4 / Укл.: Михайло Вінтонів (наук. ред.) та ін. – Вінниця: ДонНУ, 2015. – С. 24-34.
34. Сидоренко В.В. Психолого-педагогічні й науково-методичні засади сучасного підручника з української літератури для старшої школи / В. Сидоренко / Проблеми сучасного підручника : зб. наук. праць / [ред. кол.; наук. ред. – О.М. Топузов]. – К.: Педагогічна думка, 2015. – Вип. 15. – С. 67-80.
35. Ситніков О.П. Неперервна освіта – парадигма ХХІ століття / О.П. Ситніков // Вісник післядипломної освіти: Зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О.Л. Ануфрієва [та ін.]. – К., 2015. – Вип. 15(28) / голов. ред. В.В. Олійник. – К. : АТОПОЛ ГРУП, 2015. – С 134-143.
36. Скрипник М. І. Дослідження проблем професіоналізму науково-педагогічних працівників у андрагогіці ⁄ М. І. Скрипник ⁄⁄ Проблеми освіти. - №83.- Частина ІІ. – С. 194-199.
37. Скрипник М. І. Потенціал дослідно-експериментальних практик у загальноосвітніх навчальних закладах ⁄ М. І. Скрипник ⁄⁄ Освітній простір. Глобальні, регіональні та інформаційні аспекти: науково-методичний журнал. Вип. 21-22. - Чернівці: Наші книги, 2015.
38. Скрипник М. І. Програми психолого-педагогічної підготовки науково-педагогічних працівників у системі післядипломної освіти ⁄ М. І. Скрипник ⁄⁄ Наукові записки КУТЕП, 2015. – Вип. 19. – С. 298 – 313.
39. Сорочан Т.М. Інфраструктура навчального закладу а теорії а практиці управління освітою / Т.М.Сорочан // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Вип. 83 част.2 – С.180-185.
40. Торба Н. Г. Соціально-психологічний тренінг, як засіб профілактики конфліктів у педагогічному процесі. Вісник ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Серія: Психологічні науки – Чернігів : ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2015 – С. 157-162.
41. Торба Н.Г. Антиінноваційні бар’єри у професійній діяльності педагога та шляхи їх подолання. Вісник післядипломної освіти: Зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О.Л. Аануфрієва [та ін.]. – К., 2005. – Вип. 14(27) / голов. ред. В.В. Олійник. – К. : АТОПОЛ ГРУП, 2015. – С 241-249.
42. Торба Н.Г. Безконфліктна взаємодія у педагогічному процесі – запорука формування духовності молодого покоління. Науковий вісник Чернівецького університету. Вип 743. Педагогіка та психхологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2015. – С. 248-252.
43. Торба Н.Г. Професійна самовизначеність та вибір професії майбутнього фахівця. Вісник післядипломної освіти: Зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. – К., 2005. – Вип. 15(28) / голов. ред. В. В. Олійник. – К. : АТОПОЛ  ГРУП, 2015. – С. 223-231.
44. Торба Н.Г. Психологічні чинників виникнення та профілактики конфліктів у педагогічному процесі. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до вип. 36, Том V (65) : Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К. : Гнозис, 2015. – С. 513-523.
45. Торба Ю. І. Розвиток дистанційного навчання у професійній освіти. Вісник ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки – Чернігів : ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2015 – С.
46. Харагірло В. Є. Умови розвитку професійної готовності педагогів ПТНЗ до інноваційної діяльності. Вісник ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2015.
47. Алейнікова О. В. Важелі макроекономічної стабілізації в умовах нестабільності національної економіки / О. В. Алейнікова // Економіка та держава. — К. : «ДКС-Центр», 2014. — № 6. — С. 13–17.
48. Алейнікова О. В. Концепція раціональної поведінки споживача та мотиви ірраціональності / О. В. Алейнікова // Економіка та держава. — К. : «ДКС-Центр», 2014. — № 3. — С. 27–30.
49. Алейнікова О. В. Міжнародна економічна інтеграція як процес наднаціонального регулювання сфери економічних відносин / О. В. Алейнікова // Вісник соціально-економічних досліджень. — Одеса : Одеський нац. екон. ун-т, 2014. — Вип. 2(53). — С. 8–14.
50. Алейнікова О. В. Стратегія макроекономічного регулювання конкурентоспроможності національної економіки / О. В. Алейнікова // Економіка та держава. — К. : «ДКС-Центр», 2014. — № 7. — С. 32–36.
51. Алейнікова О. В. Теорії циклічності та проблеми структурних, фінансових та системних криз суспільного виробництва. Економіка. Управління. Інновації [електронний ресурс] / О. В. Алейнікова. — 2014. — № 1. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/eui_2014_1_3.pdf
52. Алейнікова О. В. Управлінський аспект стійкого розвитку самоорганізованої бізнес-системи / О. В. Алейнікова // Економіка. Управління. Інновації [електронний ресурс] / О. В. Алейнікова. — 2014. — № 2. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/eui_2014_1_3.pdf
53. Ануфрієва О. Л. Від інноваційних форм до творчого наукового середовища / О. Л. Ануфрієва, О. С. Снісаренко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. — К., 2014. — Вип. 80. — С. 165–175. (0,5 друк. арк.).
54. Ануфрієва О. Л. Проблеми формування підприємницької компетентності випускників ВНЗ / О. Л. Ануфрієва. — Донецьк : ІПОІПП, 2014. — С. 15–19 (0,25друк. арк.).
55. Бігун О. Шляхи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності викладачів спеціальних дисциплін як фактор ефективності професійної освіти / О. Бігун // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
56. Бондарчук О. І. Когнітивне забезпечення взаємодії підлітків з довкіллям як чинник успішної соціалізації / О. І. Бондарчук // Вісник Східноукраїнського національного університету ім. Володимира Даля. — 2014. — № 2(34). (0,5 друк. арк.).
57. Бондарчук О. І. Особистісна готовність майбутнього психолога до попередження конфліктів у професійній діяльності: сутність і умови розвитку / О. І. Бондарчук // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 12(25) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, ред. кол. В.В. Олійник (голов. ред.) [та ін.]. — К., 2014. — 260 с. (0,5 друк. арк.).
58. Бондарчук О. І. Психологічні особливості взаємодії керівників освітніх організацій у віртуальному освітньому середовищі у процесі підвищення кваліфікації / О. І. Бондарчук // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. — К., 2014. — Вип. 10(23). — С. 176–185. (0,5 друк. арк.).
59. Бугайова Т. І. Технологічні етапи педагогічного прогнозування / Т. І. Бугайова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
60. Бурлаєнко Т. І. Формування економічної компетентності менеджера — шлях до формування управлінської еліти / Т. І. Бурлаєнко // Проблеми освіти. — 2014. — № 80. — С. 42–44. (0,5 друк. арк.).
61. Вакарєв Є. С. До проблеми математичної компетентності майбутніх психологів / Є. С. Вакарєв // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
62. Величко А. В. Механизм регулирования социальной политики государства в сфере образования / А. В. Величко, Н. С. Илюхина // Вісник Одеського національного університету. — 2014. — Т. 19. — Вип. 1/2. — 210 с. — (Серія «Економіка»).
63. Волков В. О. Інноваційні підходи до формування професійної готовності майбутніх магістрів до педагогічної діяльності / В. О. Волков // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
64. Волков В. О. Інноваційні підходи до формування професійної готовності майбутніх магістрів до педагогічної діяльності УМО [електронний ресурс] / В. О. Волков // Теорія і методика управління освітою: електронне фахове видання. — 2014. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf
65. Гедиш О. М. Розвиток професійної компетентності майстрів виробничого навчання ПТНЗ при дистанційній формі підвищення кваліфікації: сучасність та перспективи / О. М. Гедиш // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
66. Головльова О. В. Дитячо-батьківські стосунки як детермінанта аддиктивної поведінки у підлітковому віці / О. В. Головльова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол  : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
67. Гурова Н. О. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності майбутніх педагогів-дизайнерів / Н. О. Гурова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
68. Дивак В. В. Напрями підготовки викладачів з педагогіки вищої школи за заочною формою навчання / В. В. Дивак // Імідж сучасного педагога. — Полтава : ПОІППО, 2014. — № 8(147). — С. 57–59.
69. Діденко М. С. Системно-термінологічний аналіз категорії «професійно значущі якості особистості» / М. С. Діденко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 217–227. (0,7 друк. арк.).
70. Дмитренко Г. А. Формування цінностей управлінської еліти в системі освіти [електронний ресурс] / Г. А. Дмитренко // Теорія і методика управління освітою: електронне фахове видання. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf (0,5 друк. арк.).
71. Дмитренко Г. А. Стратегія розвитку вищої освіти в Україні: людиноцентричний контекст» / Г. А. Дмитренко // Економіка і держава. — 2014. — № 1. — С. 114–118. (0,5 друк. арк.).
72. Драч І. І. Модернізація вищої освіти: методологічні можливості основних парадигм / І. І. Драч // Імідж сучасного педагога. — 2014. — № 5(144). — С. 3–6.
73. Драч І. І. Якість вищої освіти як національний пріоритет розвитку держави / І. І. Драч // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». — К. : Гнозис, 2014. — Дод. 4, вип. 31, т. 4 : Темат. вип. «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». — С. 69–75.
74. Заболотна М. М. Структура методичної компетентності викладачів професійно-теоретичної підготовки ПТНЗ гірничого профілю / М. М. Заболотна // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 61–70.
75. Забродська Л. М. Упровадження державної освітньої політики: технологічний аспект / Л. М. Забродська [електронний ресурс] // Теорія і методика управління освітою : електронне фахове видання. — 2014. — № 1. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf
76. Заславська С. І. Компетентнісний підхід у системі післядипломної освіти / С. І. Заславська // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 71–80.
77. Ілляхова М. В. Сутність та специфіка креативної діяльності у системі неперервної освіти / М. В. Ілляхова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 37–46.
78. Ілляхова М. В. Значення темпоральних образів при дослідженні процесу неперервної освіти / М. В. Ілляхова // Гілея: науковий вісник : зб. наук. пр. — К., 2013. — Вип. 88. — 2014. — С. 112–124.
79. Ільїна Т. Б. Рефлексивне середовище як чинник розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів / Т. Б. Ільїна // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
80. Катюк Я. Л. Особливості формування професійної самосвідомості майбутніх психологів засобами особистісно-орієнтованих технологій / Я. Л. Катюк // Вісник Інституту розвитку дитини : зб. наук. пр. — 2014. — Вип. 33. — С. 133–139. — (Серія «Філософія. Педагогіка. Психологія»).
81. Катюк Я. Л. Психолого-андрагогічні умови розвитку професійної компетентності працівників методичних служб у процесі підвищення кваліфікації / Я. Л. Катюк // // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 12(25); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 260 с.
82. Коляда М. Г. Вибір оптимальних форм, способів і методів організації навчального процесу за індивідуально орієнтованою освітньою системою / М. Г. Коляда // Народна освіта: електронне наукове фахове видання Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів). — 2014. — № 1(22). — Режим доступу : http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/8/statti/2kolyada.htm
83. Коляда М. Г. Використання систем видобутку знань data mining для прогнозування педагогічних процесів та явищ / М. Г. Коляда // // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
84. Коляда М. Г. Классификация методов педагогического прогноза / М. Г. Коляда // Известия Саратовского университета. — 2014. — № 5. — С. 137–142. — (Серия «Философия. Психология. Педагогика»).
85. Коляда М. Г. Компьютационная реализация нечеткой модели объективного оценивания диссертационной работы [электронный ресурс] / М. Г. Коляда // ISSN 1436-4522. Образовательные технологии и общество (Россия). — 2014. — № 1(17). — Режим доступа : http://www.ime.edu-ua.net/em12/main.html
86. Лох К. В. Діалогова модель викладання як засіб розвитку професійної самосвідомості слухачів / К. В. Лох // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
87. Лушин П. В. До проблеми проектування підручника для дорослих / П. В. Лушин // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. — № 43(67). — С. 32–37. — (Серія «Психологічні науки»). (0,5 друк. арк.).
88. Лушин П. В. Самоорганизация самообразования взрослых: о перспективах интеграции спонтанных изменений / П. В. Лушин // Теория и практика психотерапии. — М., 2014. — № 2(2). (0,5 друк. арк.).
89. Лященко О. В. Огляд економіко-математичних методів, що застосовуються для оцінки та прогнозування педагогічних процесів / О. В. Лященко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
90. Максименко Е. Г. Экзистенциальные переживания личности в структуре феномена самодепривации / Е. Г. Максименко, И. С. Бородина // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
91. Махиня Т. А. Формування ІКТ-компетентності керівника навчального закладу в умовах магістратури / Т. А. Махиня // Проблеми освіти : наук. зб. ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. — 2014. — Вип. 80. — С. 84–87.
92. Мозна С. І. Використання соціальних сервісів платформи веб 2.0 у викладанні іноземної мови / С. І. Мозна // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
93. Мурашко О. В. Проблеми ведення бухгалтерського обліку на підприємствах і організаціях в сучасних умовах / О. В. Мурашко // Менеджмент. — К. : Міжгалузева академія управління, 2014. — № 9. — С. 31–35. (0,5 друк. арк.).
94. Наливайко Г. В. Професійне становлення керівника загальноосвітнім навчальним закладом шляхом формування самоосвітньої компетентності в процесі навчання в магістратурі за спеціальністю «Управління навчальним закладом» [електронний ресурс] / Г. В. Наливайко // Теорія і методика управління освітою: електронне фахове видання. — К., 2014. — Вип. 2(14). — С. 28–34. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf
95. Наливайко Г. В. Формування самоосвітньої компетентності у студентів — майбутніх менеджерів освіти / Г. В. Наливайко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. : у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 114–123.
96. Наливайко Г. В. Основи професійного розвитку педагогічних працівників / Г. В. Наливайко // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». — К. : Гнозис, 2014. — № 9. — С. 333–338.
97. Наливайко Г. В. Психолого-педагогічні та організаційні умови формування самоосвітньої компетентності у майбутніх менеджерів освіти / Г. В. Наливайко // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». — К. : Гнозис, 2014. — Вип. 31, дод. 3. — С. 114–119.
98. Ніколаєнко С. В. Шляхи підвищення якості технологічної компетентності викладачів ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації в умовах післядипломної освіти / С. В. Ніколаєнко // Вісник Національного університету оборони України : зб. наук. пр. — К. : НУОУ, 2014. — Вип. № 1(38). — 356 с.
99. Новікова О. В. Творчість у структурі професійної самосвідомості фахівців / О. В. Новікова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
100. Оленічева Ю. О. Діагностика сформованості готовності майбутніх менеджерів до управлінської діяльності / Ю. О. Оленічева // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
101. Олійник В. В. Транснаціональні теоретичні конструкти післядипломної освіти / В. В. Олійник, Г. О. Штомпель // Вища освіта України. — 2014. — № 3, дод. 1. — С. 59–65.
102. Олійник В. Складові Я-концепції академіка Неллі Григорівни Ничкало у вимірі професійного розвитку і саморозвитку особистості / В. Олійник ; редкол. : І. А. Зязюн (голова), О. М. Отич та ін. ; НАПНУ, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України. — К., 2014. — С. 462–470.
103. Оліфіра Л. М. Професійна управлінська компетентність керівників вищих педагогічних навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації як педагогічна категорія / Л. М. Оліфіра // Нова педагогічна думка : наук. фахове вид. Рівненського обласного ін-ту післядипломної пед. освіти. — 2014. — № 3(79). — С. 47–50.
104. Пашкова Н. В. Програма роботи з формування здоров’язбережувальної компетентності інженерно-педагогічних працівників ПТНЗ у післядипломній освіті / Н. В. Пашкова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
105. Пашкова Н. О. Проблеми та перспективи дистанційної форми підвищення кваліфікації педагогічних працівників / Н. О. Пашкова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
106. Пащенко О. В. Підготовка керівників ПТНЗ до організації та розвитку інклюзивного навчального середовища під час підвищення кваліфікації / О. В. Пащенко // Проблеми освіти : наук. зб. ; Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. — К., 2014. — Ч. 1, вип. № 78. — С. 89–94. ( 0,55 друк. арк.).
107. Пащенко О. В. Створення та розвиток інклюзивного навчального середовища у професійно-технічних навчальних закладах / О. В. Пащенко // Педагогічний альманах : зб. наук. пр. / редкол. В. В. Кузьменко (голова) [та ін.]. — Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. — Вип. 21. — С. 175–180. (0,55 друк. арк.).
108. Підготовка науково-педагогічних кадрів, аспірантів та здобувачів: модернізація процесу навчання в системі післядипломної освіти: методичні рекомендації для системи післядипломної освіти / М. І. Скрипник ; за наук. ред. Є. Р. Чернишової ; Держ. вищ. навч. закл. «Ун-т менедж. освіти». — К., 2014. — 149 с. — (Електронна бібліотека).
109. Пінчук Н. І. Психологічний супровід гармонійного розвитку обдарованих підлітків у навчально-виховному процесі / Н. І. Пінчук, О. І. Бондарчук // Практична психологія освіти XXI ст.: проблеми та перспективи : зб. наук. пр. ; МОН України, Уманський держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. — Умань : ВПЦ «Візаві», 2014. — С. 208–214. (0,5 друк. арк.).
110. Радченко О. Б. Види організаційних конфліктів у професійно-технічних навчальних закладах / О. Б. Радченко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
111. Руденко С. В. Особливості очікувань студентів у системі післядипломної освіти / С. В. Руденко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
112. Рябов В. А. Сутнісні ознаки заочної форми підготовки фахівців з педагогіки вищої школи [електронний ресурс] / В. А. Рябов // Теорія і методика управління освітою : електронне фахове видання. — 2014. — № 3. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf
113. Рябова З. В. Маркетингова стратегія як складова освітнього маркетингу і механізм забезпечення конкурентоспроможності навчального закладу / З. В. Рябова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. : у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 134–145. (0,5 друк. арк.).
114. Рябова З. В. Маркетингові дослідження як засіб гнучкого управління навчальною діяльністю інститутів післядипломної педагогічної освіти / З. В. Рябова // Імідж сучасного педагога. — 2014. — № 8(147). — С. 11–15.
115. Самотаєва Е. О. Акмеологічна культура педагогічного працівника як основа професійного самовдосконалення / Е. О. Самотаєва // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
116. Саюк В. І. Організаційно-педагогічні умови формування змісту підготовки науково-педагогічних кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти / В. І. Саюк // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. : у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 146–155.
117. Семеньков О. Г. Підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців з питань логістики / О. Г. Семеньков // Проблеми освіти. — 2014. — № 80. (0,4 друк. арк.).
118. Сергєєва Л. М. Освітня логістика в управлінні розвитком професійно-технічного навчального закладу / Л. М. Сергєєва // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 143–152. (0,58 друк. арк.).
119. Сергєєва Л. М. Техніки безперервного вдосконалення: філософія кайдзен / Л. М. Сергєєва. // Збірник наукових праць до 75-річчя із дня народження академіка Н. Г. Ничкало. — 2014. (0,42 друк. арк.).
120. Ситнікова Н. Є. Самоствердження особистості учня ПТНЗ / Н. Є. Ситнікова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
121. Сіданіч І. Концептуальні засади періодизації розвитку духовно-морального виховання дітей у вітчизняній школі ХХ — початку ХХІ століття / І. Сіданіч // Післядипломна освіта в Україні. — К., 2014. — № 1(24). — С. 74–81. (0,5 друк. арк.).
122. Стовба Н. І. Психологічні умови становлення професійної рефлексії майбутніх психологів / Н. І. Стовба // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
123. Тимошко Г. М. Організаційна культура керівника загальноосвітнього навчального закладу як основа управлінської культури в педагогічному менеджменті / Г. М. Тимошко // Проблеми освіти : наук. зб. ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. — 2014. — Ч. 1. — Вип. 74. — С. 73–79. (0,5 друк. арк.).
124. Тимошко Г. М. Структурно-змістова специфіка складових організаційної культури керівника ЗНЗ / Г. М. Тимошко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. — 2014. — Вип. 115 — С. 231–236 (0,5 друк. арк.).
125. Торба Ю. І. Неперервна освіта — стрижень розвитку особистості в сучасних умовах / Ю. І. Торба // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 154–165.
126. Трошкін О. В. Особливості навчально-виховного процесу майбутніх педагогів-дизайнерів / О. В. Трошкін // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
127. Троянов О. Г. Теоретико-методологічні основи побудови моделі розвитку професійного потенціалу майбутніх дизайнерів в умовах навчально-творчої діяльності / О. Г. Троянов // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
128. Фоміна О. А. Формування цілісної готовності майбутніх викладачів дизайну до професійної діяльності / О. А. Фоміна // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
129. Халецька А. А. Інституціональне забезпечення взаємодії органів державної влади та громадянського суспільства / А. А. Халецька // Державне управління: удосконалення та розвиток. — 2014. — № 5. — С. 15–22.
130. Харагірло В. Є. Моделювання інноваційної діяльності педагогів професійної школи / В. Є. Харагірло // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
131. Чеботарьова А. І. Показники глибини розуміння  навчального тексту / А. І. Чеботарьова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. : у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 263–272.
132. Чернишова Є. Р. Тенденції формування національного кадрового потенціалу в системі післядипломної педагогічної освіти [електронний ресурс] / Є. Р. Чернишова // Теорія і методика управління освітою : електронне фахове видання — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/15/13.pdf, 2014. (0, 5 друк. арк.).
133. Чернишова Є. Р. Формування наукового потенціалу ВНЗ у контексті реалізації дисемінаційних процесів [електронний ресурс] / Є. Р. Чернишова // Теорія і методика управління освітою : електронне фахове видання. — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/11.pdf, 2014. (0, 5 друк. арк.).
134. Чернышова Е. Р. Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2014. — № 10. — С. 15–20. (0,5 друк.арк.).
135. Чернобровкіна В. А. Внутрішня свобода особистості в локусі психотерапії / В. А. Чернобровкіна // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : зб. наук. пр. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. — № 44(68). — C. 9–15. — (Серія «Психологічні науки»).
136. Чміль А. І. Критерії, показники та рівні індивідуалізації професійного розвитку майстрів виробничого навчання засобами інформаційних технологій / А. І. Чміль, Л. Є. Коваль // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
137. Шевчик О. Г. Економічна гра як засіб підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців / О. Г. Шевчик // Проблеми теорії і практики : зб. наук. пр. — К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. — Вип. 23. — С. 147–152. (0,5 друк. арк.). — (Серія «Творча особистість вчителя»).
138. Шевчик О. Г. Підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців у процесі навчання бізнес-плануванню / О. Г. Шевчик // The Theory and Methods of Educational Management [електронний ресурс]. — К. : University of Educational Management, 2014. — Edition 2(14). — Режим доступу : http://www.umo.edu.ua/katalog/1124-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-2-14-2014 (0,5 друк. арк.).
139. Шевчик О. Г. Проблема синергетики в економіці: сучасні наукові дослідження / О. Г. Шевчик // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : зб. наук. пр. — К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. — 2014. — Вип. 24. — С. 18–23. (0,5 друк. арк.). — (Серія «Економіка і право»).
140. Штомпель Г. О. Рамкові стандарти в управлінському супроводі професійного самозростання науково-педагогічних працівників / Г. О. Штомпель // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 6(19) ; голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2012. — С. 160–180.
141. Яковець В. П. Глобальні виклики та цілі стратегії реформування загальної середньої освіти в Україні / В. П. Яковець / [електронний ресурс] // Теорія і методика управління освітою : електронне фахове видання. — 2014. — № 3(14). — Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/14/9.pdf
142. Яновська Л. В. Розробка методу діагностики здатності до життєтворчості / Л. В. Яновська // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 11(24); голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — 352 с.
143. Яценко В. А. Математическое описание движения вала шахтной подъемной машины / В. А. Яценко // Наукові праці ДонНТУ. — Вип. 1(27)’2014. — С. 246–251. — (Серія «Гірничо-електромеханічна»).
144. Войтович Р. В. Глобальне лідерство та ефективне управління в умовах пошуку нової геополітичної ідентичності України / Р. В. Войтович // Політичні дослідження. — 2014. — № 1. — С. 17–24. (0,5 друк. арк.).
145. Волянюк Н. Ю. Внешние и внутренние предпосылки формирования циничности в педагогической профессии / Н. Ю. Волянюк // Личность профессионала в современном мире / отв. ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. — М. : Ин-т психологии РАН, 2014. — С. 776–785.
146. Волянюк Н. Ю. Мотивационный компонент в структуре педагогической одаренности / Н. Ю. Волянюк, І. С. Потоцька // Практична психологія і соціальна робота. — 2014. — № 7(184). — С. 7–13.
147. Волянюк Н. Ю. Педагогическая деятельность и ее регуляторы / Н. Ю. Волянюк, Г. В. Ложкин // Практична психологія і соціальна робота. — 2014. — № 3(180). — С. 1–4.
148. Інжиєвська Л. А. Соціально-психологічні  їпроблеми особистісно-професійного розвитку майбутнього психолога / Л. А. Інжиєвська // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; ред. кол. : С. Д. Максименко (голов. ред.) [та ін.]. — К. : Фенікс, 2014. — Т. 11. — Вип. 10. — С. 577–591 (0,5 друк. арк.).
149. Куценко В. І. Екологічна освіта — важливий інструмент сталого розвитку / В. І. Куценко, Г. І. Трілленберг // Економіка природокористування і охорони довкілля : зб. наук. пр. ; Державна установа «Інститут економіки природокористування та сталого розвитку Нац. академії наук України». — К. : ДУ ІЕПСР НАН України, 2014. — С. 20–22.
150. Бевз Г. М. Кількість дітей в сім’ї як модератор динаміки змін подружніх презентацій в контексті сімейних та соціальних координат czasopisma «Roczniki Teologiczne KUL» / Г. М. Бевз. — 2014. — № 1. — С. 144–150 (Польща, Люблін).
151. Дмитренко Г. А. Modernization strategy of public administration system in Ukraine in the unterests of the majority of its citizen / Г. А. Дмитренко // the advanced science journal — issue — 2014 united states. (0,5 друк. арк.).
152. Ілляхова М. В. Синергетичні принципи розвитку креативної особистості у процесі неперервної освіти / М. В. Ілляхова // International scientific professional periodical journal «THE UNITY OF SCIENCE» / publishing office Friedrichstrabe 10–Vienna — Austria, 2014. — Р. 38–42. (зарубіжне видання).
153. Ілляхова М. В. Сучасне сприйняття європейських стандартів освіти в Україні / М. В. Ілляхова // International Scientific-practical conference of pedagogy and psychology «Scientific genesis» the 8 of August 2014. —  Geneva (Switzerland). — Vol. 1. — Р. 244–247.
154. Ляхоцька Л. Л. Підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти: технології дистанційного навчання / Л. Л. Ляхоцька // education and pedagogical sciences. освіта та педагогічна наука. — 2014. — № 1(162). — С. 5–14.
155. Cамойленко А. А. Критерии и показатели повышения квалификации руководителей профессионально-технических учебных заведений на основе технологий дистанционного обучения / А. А. Самойленко // Modern Science — Moderni vёda. — Прага, Чеська республіка, 2014. — Вип. 4. — С. 41–46.
156. Тимошко А. Н. Особенности развития организационной культуры руководителя общеобразовательной школы / А. Н. Тимошко // Europian Applied Sciences, Stuttgart, Germany. — 2014. — № 6. — P. 88–92.
157. Тимошко А. Н. Теоретико-методологические аспекты развития организационной культуры руководителя общеобразовательной школы / А. Н. Тимошко // Зборік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі / рэдкал. : А. П. Манастырний (гал. ред.) ; ДУА, Акад. паслядыплом. Адукацыі. — Мінск : АПА, 2014. — Вып. 12(3–41). — С. 267–269. (0,5 друк. арк.).
158. Czernyszowa E. Kapitał intelekualny a edukacyjny podyplomowego kształcenia pedagogicznego: jego fenomem i podstawy koncepcyjne / E. Czernyszowa // ScienceRise. — 2014. — № 5/1(5). — S. 66–69.
159. Koziriatsky L. Construction des modeles technologie et d'optimisation de levage hydraulique / L. Koziriatsky, V. Prishchenko, V. Yatsenko // Наукові праці ДонНТУ. — Вип. 1(27)’2014. — С. 130–242. — (Серія «Гірничо-електромеханічна»).

ЕЛЕКТРОННІ РЕСУРСИ

1. Заславська С. І. Методика розробки навчально-технічної документації // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm 
2. Ірочко Л.В. Проблеми професійної підготовки під час дистанційного навчання // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm 
3. Сілаєва І. Є. Теоретичні засади  професійно-теоретичної підготовки у закладах професійної освіти // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm 
4. Соболєва С.В. Сучасні засоби навчання у закладах професійної освіти // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm 
5. Шевчук С. С. Теоретичні засади  професійно-практичної підготовки у закладах професійної освіти // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm   
6. Шпак С. М. Співпраця професійно-технічного навчального закладу з роботодавцями // Інноваційні технології при підготовці фахівців автотранспортної галузі : Матеріали Міжнародного науково-практичного Інтернет-семінару, 25 листопада 2015 р. / БІНПО УМО НАПНУ – Біла Церква, 2015 // http://methodica.inf.ua/index.htm 
7. Забродська Л. М. «Упровадження аутсорсингу – один із напрямів стратегічного розвитку інструментів сучасного менеджменту», Вісник післядипломної освіти, № 15(28), листопад 2015 р.
8. Забродська Л. М. Інноваційні пріоритети науково-технологічного розвитку: міжнародний  та регіональний аспекти. [Електронний ресурс] / Л. М. Забродська // Теорія і методика управління освітою. – 2015. – № 2(16). – Режим доступу : http://umo.edu.ua/katalog/882-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-16-2015 – Назва з екрана.
9. Кашубовска І. С. Формування дослідницької компетентності науково-педагогічних працівників. [Електронний ресурс] / І. С. Кашубовска // Теорія і методика управління освітою. – 2015. – № 2(16). – Режим доступу : http://umo.edu.ua/katalog/887-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-16-2015 –

Статті в міжнародних виданнях

1. Bondarchuk O. Program of development of psychological readiness to work with gifted children for preschool educational institution teachers / O. Bondarchuk, N. Dovgan // Social Welfare : Interdisciplinary Approach. – 2013. – № 3(1). – Р. 56–65. - 0,5 друк. арк. 7.

2. Chernyshova E. R. The realization of idea of the triumph of personality in the educational sphere / E. R. Chernyshova // Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-11-2013

3. Chernyshova M. Some aspects of organizational and pedagogical conditions of future managers training to research activity / M. Chernyshova // European Applied Sciences, 2013. № 6 –1. — p. 107 – 109.

4. Chernyshova M. Some aspects of the theoretical principles on forming of readiness of future managers to research / M. Chernyshova // Voicesrisin. — 2013. — Режим доступу:http://educationpost2015icae.wordpress.com/

5. Regeylo I. Y. The Tendencies in Qualified Research and Research Pedagogical Staff Training in the 1990s: the Experience of Independent Ukraine / The Advanced Science Journal. – USA. –2013. – №6.

6. Sidanich I. L. Christian bases of spiritual and moral children upbringing in the history of the Ukrainian school / European Applied Sciences is an international, German/ English / Russian language, peer-reviewed journal and is published monthly. № 6. – 2013 (June) Volume 1. — Passed in press in June 2013. — S. 101.Ващенко Л.Н. Инновационная среда последипломного педагогического образования: научное обоснование и технологии развития (Киргизия, 2013; – 0,8 друк. арк.

7. Дмитренко Г.А., Мудра С.В. Increasing of competitivity of graduate of uniwersitings on the basic of realization of competence attritude //  Problemy edukacji zawodowej w Europie Środkowej i Wschodniej. - Warszawa 2013, С.135-145., 0,5 друк. арк.

8. Инжиевская Л. А. Экофасилитативное пространство в профессиональном становлении личности / Л.А. Инжиєвская // Первый объединённый Евроазиатский конгресс по психотерапии (19 конгресс Европейской ассоциации психотерапии и 7 Паназиатский конгресс по психотерапии.) «Психотерапия без границ: прошлое, настоящее и будущее». – 0,1 друк. арк.

9. Лушин П.В Два измерения принципа «не навреди» и кодекс экологиочности. / П.В. Лушин // Психотерапия. – М.:  – № 10 (130), Выпуск № 4, 2013 C.8–12. – 1 друк. арк.

10. Любченко Н. В.Технология диссеминации в координации научно-методической деятельности заведений последипломного педагогического образования в условиях модернизационных изменений/ Н. В. Любченко. // Материалы XIV Международной заочной научно-практической конференции «Теория и практика современной науки» (2 – 3 июля2014 г.).. — М. : НИИЦ «Институт Стратегических Исследований»— 2014. —189–204.

11. Liubchenko N.V. Coordinational function of the activity of the Postgraduate pedagogical educational institutions for dissemination of innovative experience of research-methodical activity // Proceedings of the 2nd European Conference on Education and Applied Psychology. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2014. P. 169-177.

12.  Ляхоцька Л.Л. Nachrichtentechnische Versorgung der wissenschaftlich–pädagogischen Funktionierung des Systems von der postgradualen Ausbildung. / European Applied Sciences is an international, German/ English/ Russian language, peer–reviewed journal and is published monthly. № 9 2013(September) Volume 1 – 500 copies Passed in press in September 2013.

13.  Ляхоцька Л.Л. Using innovation technology in the advanced training of managing staff and pedagogical personnelof educationin Ukraine. European Applied Sciences is an international, German/ English/ Russianlanguage, peer–reviewed journal and is published monthly. № 6 2013 (June) Volume 1 – 500 copies Passed in press in June 2013.

14.  Москалева А. С. Психологические условия эффективного вхождения персонала в организацию как фактор предупреждения профессиональных кризисов / А. С. Москалёва, М. В. Москалёв // Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества : теория и практика. – Рига : Балтийский институт психологии и менеджмента, 2012. – Т. 8, ч. 1. – С. 132–137. – 0,5 друк. арк.. (не ввійшло у звіт за 2012 р.)

15.  Олійник В. Інтердисциплінарність у неперервному фаховому зростанні педагогічних кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти України / В. Олійник // Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny / pod red. Zofu Szaroty Franciszka Szloska. – Radom : Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologi Eksploatacji, 2013. – С. 561 – 567. – 0,3 друк. арк.

16.  Регейло І.Ю. Periodyzacja historii ksztaіcenia wysoko wykwalifikowanych pracownikуw naukowych i naukowo–dydaktycznych na Ukrainie / Interdyscyplinarnoњж pedagogiki i jej subdyscypliny Pod redakcj№ Zofii Szaroty I Franciszka Szloska. – Radom  : Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB, 2013. – 815 p. – P.728–742. – 0,8 друк. арк.

17.  Сяргеева Ларыса. Канцэптуальныя асновы упраўлення развіцця прафесіянальна-тэхнічных навучальных устаноў на Украіне /Ларыса Сяргеева // Адукацыя і выхаванне 2013. – № 3. – С. 92–96. - 0,17 друк, арк.

18.  Чернишова Е. Р. Методологические подходы к оцениванию кадрового потенциала высших учебных заведений / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы).– Москва – 2013. – № 1.

19.  Чернышова Е. Международное сотрудничество в сфере образования как внешний фактор формирования кадрового потенциала высших учебных заведений [электронный ресурс] / Е. Чернышова // Модернизация подготовки управленческих кадров России в контексте мировой системы образования: материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф. ; Сибирский федеральный ун-т. — Красноярск, 2012. — С. 74–81. — Режим доступа : http://conf.sfu-kras.ru/conf/iubpe1/sect?sec_id=757

20.  Чернышова Е. Непрерывное образование в течение всей жизни: зарубежный опыт развития кадрового потенциала / Е. Чернышова // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития : материалы 10-й юбил. междунар. конф. — Санкт-Пербург, 2012. — Ч. 2 –С. 113–116.

21.  Чернышова Е. Р. Концептуальные подходы реализации идеи триумфа личности через ее самоменеджмент / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы). – Москва– 2013. – № 11. – С. 83–88. – 0,2 друк. арк.

22.  Чернышова Е. Р. Методологический аспект оценки эффективности формирования кадрового потенциала учебного заведения высшего учебного заведения последипломного образования / Е. Р. Чернышова // Вестник национального университета Узбекистана. – Ташкент, 2013. – № 3. – С. 14–21. – 0,5 друк. арк.

23.  Чернышова Е. Р. Особенности деятельности учебных заведений последипломного педагогического образования Украины в системе формирования кадрового потенциала организации / Е. Р. Чернышова // Инновация, качество образования и развитие : материалы II Междунар. науч. конф. (7–9 июня 2012 г., г. Баку, Азербайджан). — Баку, 2012. — С. 240–249.

24.  Чернышова Е. Создание кластеров как один из факторов формирования кадрового потенциала на региональном уровне / Е. Чернышова // Управление в сфере образования: тенденции, опыт, перспективы : междунар. науч.-практ. конф. — Минск : АПО, 2012. — С. 519–525.

Статті в наукових фахових виданнях

1. Bondarchuk O. Changes of professional value orientations of teachers in the system of postgraduate education / O. Bondarchuk, A. Pecherska // Social Welfare Interdisciplinary Approach – 2013. – № 3(1). – Р. 66–78.

2. Bondarchuk O. Program of development of psychological readiness to work with gifted children for preschool educational institution teachers / O. Bondarchuk, N. Dovgan // Social Welfare : Interdisciplinary Approach. – 2013. – № 3(1). – Р. 56–65. (0,5 д. а.)

3. Chernyshova E. R. The realization of idea of the triumph of personality in the educational sphere / E. R. Chernyshova // Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-11-2013

4. Chernyshova E.R. The realization of idea of the triumph of personality in the educational sphere / E.R. Chernyshova // Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850–elektronne–naukove–fahove–vydannja–qteorija–ta–metodyka–upravlinnja–osvitojuq–vypusk–11–2013

5. Chernyshova M. Some aspects of organizational and pedagogical conditions of future managers training to research activity / M. Chernyshova // European Applied Sciences, 2013. № 6 –1. — p. 107 – 109.

6. Chernyshova M. Some aspects of the theoretical principles on forming of readiness of future managers to research / M. Chernyshova // Voicesrisin. — 2013. — Режим доступу: http://educationpost2015icae.wordpress.com/

7. Chernyshova M. The theoretical principles and its approaches on forming readiness of future managers to research / M. Chernyshova. — Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-11-2013.

8. Chernyshova M. The theoretical principles and its approaches on forming readiness of future managers to research / M. Chernyshova. — Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-11-2013.

9. Drach I. I. Organization and methods experimental testing of the formation of a management model of professional competence undergraduates of pedagogic of high school / І. І. Drach // Теорія та методика управління освітою [Електронний ресурс]. – К.: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України. – № 11. – 2013. – Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-11-2013.

10.   L. Zabrodska Skuteczność działalności fachowej pracowników dydaktycznych jako warunek rozwoju imidż-czynniku, 2013.

11.  Regeylo I. Y. The Tendencies in Qualified Research and Research Pedagogical Staff Training in the 1990s: the Experience of Independent Ukraine / The Advanced Science Journal. – USA. –2013. – №6.

12.  Zabrodska L. Formation of educational content in post-graduate educational institutions by means of informational technologies [Електронний ресурс] / Zabrodska L. // Theory and methods of educational management. – 2013. – № 11. – Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/882-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-12-2013 – Назва з екрана.

13.  Антощук С.В. Кадрове забезпечення дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти // Нова педагогічна думка: науково-методичний журнал. –  №2 (74). – 2013. – 188 с.; С. 48-51.

14.  Ануфрієва О.Л. Оцінка готовності науково-педагогічних працівників до науково-дослідної роботи // Освіта та розвиток обдарованої особистості: Наук.-метод. жур. – К., 2013. - №5. - С. 40-45;

15.  Бойченко Т. Є. Тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні // Т. Є. Бойченко / Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – №1. – С. 3-7;

16.  Бойченко Тетяна Підвищення рівня здоров’язбережувальної компетентності як чинник розвитку творчого потенціалу керівних кадрів освіти / Т. Бойченко // Вісник Інституту розвитку дитини. – 2013. – № 28. – С. 57-63;

17.  Бондарчук Е. Социально-психологические особенности профилактики проявлений виктимности у интеллектуально одаренных подростков / Е. Бондарчук, Т. Калязина // Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества : теория и практика. – Рига : Балтийский институт психологии и менеджмента, 2012. – Т. 8, ч. 1. – С. 14-20 (не ввійшла до звіту за  2012 р.).

18.  Бондарчук О. І. Психологічна компетентність керівників освітніх організацій : зміст і особливості / О. І. Бондарчук  // Журнал «Методист». – №1(13), січень 2013. – С. 19–23. (0,5 др. а.).

19.  Бондарчук О. І. Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до сприяння гармонійному розвитку особистості дитини / О. І. Бондарчук, Н. І. Пінчук // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1 (22). – С. 56–60. (0,5 др. а.)

20.  Бондарчук О. І. Психологічна підготовка науково-педагогічних працівників закладів післядипломної педагогічної освіти до професійної діяльності / Є. Р. Чернишова, О. І. Бондарчук // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / [ред. кол. : С. Д. Максименко (гол. ред.) та ін.] ; – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, Вип. 37. – К.-Алчевськ : ЛАДО, 2013. – С. 15-22. (0,5 д. а.)

21.  Бондарчук О. І. Психологічні особливості прояву та профілактики віктимності в інтелектуально обдарованих підлітків / О. І. Бондарчук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – 2012. – Т. 1, Вип. 105. – С. 47–51. – (Серія «Психологічні науки»).

22.  Бондарчук О. І. Психологічні особливості розвитку самоефективності керівників освітніх організації в умовах післядипломної педагогічної освіти / О. І. Бондарчук  // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1(28). – С.56–60

23.  Бондарчук О. І. Соціально-психологічні механізми особистісного розвитку дорослої людини / О. І. Бондарчук // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / [ред. кол. : С. Д. Максименко (гол. ред.) та ін.] ; – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, Вип. 38. – К.-Алчевськ : ЛАДО, 2013. – С. 347–351. (0,5 д.а.)

24.  Брюховецька О.В. Застосування нетрадиційних семінарських занять при підготовці студентів зі спеціальності «Психологія» / О.В.Брюховецька // "Післядипломна освіта в Україні" / Університет менеджменту освіти НАПН України / голов. ред. Л.Ващенко. – Вип. 1 (22). – К. : «Дорадо-Друк»,  2013. – С. 42-47. /0,5 др.арк./

25.  Брюховецька О.В. Підготовка майбутніх психологів до застосування нетрадиційних форм навчання в процесі особистісно-орієнтованого навчання в системі ППО / О.В. Брюховецька // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. : у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України; редкол.: О.Л. Ануфрієва [та ін.]. – К., 2005. – Вип. 9 (22) / голов. ред. В.В.Олійник. – К.: АТОПОЛ, 2013. – С. 51-57. /0,5 др.арк./Фахове видання.

26.  Волянюк Н.Ю. Особистісні детермінанти інтелектуальної обдарованості майбутніх психологів / Н.Ю.Волянюк // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр.. : у 2-х ч. / Ун-т  менедж. Освіти НАПН України ; редкол. : О.Л. Ануфрієва [та ін.]. – К., 2005. – Вип. 9 (22) / голов. Ред.. В.В. Олійник. – К: АТОПОЛ, 2013. – Ч. 2. – С. 74-80. /0,5 др.арк./

27.  Волянюк Н.Ю. Психологические механизмы возникновения циничности в педагогической профессии / Н.Ю.Волянюк // Професійне становлення особистості [Психолого-педагогічний журнал]. - № 1. – 2013. – С. 6-13. /0,5 др.арк./

28.  Волянюк Н.Ю. Психологический потенциал социальной ответственности субъекта деятельности / Н.Ю.Волянюк, Г.В.Ложкин // Вісник Національного технічного університету України «КПІ». - №2 (38). – 2013. – С. 30-32. /0,3 др.арк./

29.  Всеросийская научно-практическая конференция «Руководитель образовательной организации в условиях модернизации образования, модели обучения, формирование кадрового резерва» / Сборник материалов. – М. : ГБОУ ВПО МГПУ, 2013. – 258 с. (С. 37-44)

30.  Гордієнко Н. В. Perspectiva academică: [comunicărule articipanţilor conf. şt. Interuniv. Desfăşurată în cadrul Univ. «Perspectiva-INT» cu tema «Cetăţenie activă, solidaritate şi coeziune pentru dezvoltare», 12 mai 2011] / Univ. «Perspectiva-INT» ; col.red. : Odineţ Rodica, Eşanu Andrei,  Ciobanu Anatol [et al.] ; red. şt.: Anton Moraru; coord. : Arina Kraijdan, Anton Moraru. – Ch. :  Univ. «Perspectiva-INT», 2012 (Tipogr. «Alina Scorohodova» Îl). – ISBN 9788-9975-4061-8-5.

31.  Гордієнко Н. В. Особливості психологічної компетентності працівників районних методичних кабінетів системи післядипломної педагогічної освіти / Н. В. Гордієнко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів : ЧДПУ, 2012. – Т. 1, вип. 105. – С. 73–76. – (Серія «Психологічні науки») (не ввійшла до звіту за 2012 р.).

32.  Гузій Н.В. Контекстне навчання як інноваційна технологія організації лабораторних занять у вищій педагогічній школі // Науковий часопис НПУ ім..М.П.Драгоманова. – Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – Вип.19 (29). – К. : Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2013. – С. 115-118.

33.  Гусев А.И.  Толерантность к неопределенности и «новая повседневность» // Экофасилитация: самоучитель для взрослых [Текст] / [Гусев А. И.. Догадов Я.А., Зернова Н.В., Крымлова Ю.М., Олифира С.А., Хилько С.А., Шевченко С.В. и др.] : под ред. П.В. Лушина, Я.В. Сухенко. – Киев, 2013. – С. 143-147. /0,5 др.арк./

34.  Дивак В. В. «Концептуальні підходи до організації підготовки фахівців з педагогіки вищої школи за заочною формою навчання» http://conf–hano.at.ua/news/divak_v_konceptualni_pidkhodi_do_organizaciji_pidgotovki_fakhivciv_z_pedagogiki_vishhoji_shkoli/2013–10–23–275. – 0,5 друк. арк.

35.  Дивак В. В. Елементи використання медіа освітніх технологій у навчальному процесі вищої школи. Збірник статей Методологічного семінару «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив. 3 квітня 2013 р. – С. 527–535. Режим доступу до ресурсу http://edu.of.ru/attach/17/254924.pdf. – 0,5 друк. арк.

36.  Дивак В. В. Особливості самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в умовах заочної форми навчання [Електронний ресурс] / В. В. Дивак. // Інформаційні технології і засоби навчання: Електронне фахове видання. Режим доступу http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/ article/view/803#.UbmaJOdM_vo – 0,5 друк. арк.

37.  Дивак В. В. Підготовка майбутніх фахівців з педагогіки вищої школи засобами медійних технологій [Електронний ресурс] / В. В. Дивак // Інформаційні технології і засоби навчання: Електронне фахове видання. Режим доступу http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/734. – 0,5 друк. арк.

38.  Дивак В.В. Елементи використання медіа освітніх технологій у навчальному процесі вищої школи. Збірник статей Методологічного семінару «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив. 3 квітня 2013 р. - С. 527-535. Режим доступу до ресурсу http://edu.of.ru/attach/17/254924.pdf. – 0,5 др. арк.

39.  Дивак В.В. Елементи використання медіа освітніх технологій у навчальному процесі вищої школи. Збірник статей Методологічного семінару «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив. 3 квітня 2013 р.-С. 527-535. Режим доступу до ресурсу http://edu.of.ru/attach/17/254924.pdf.

40.  Дивак В.В. Особливості самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в умовах заочної форми навчання. [Електронний ресурс]/Дивак В.В.//  Інформаційні технології і засоби навчання. 2013. №1 (33). Режим доступу до журналу: http://www.journal.iitta.gov.ua.

41.  Драч І. І. Аналіз базових категорій компетентнісного підходу та їх співвідношення [Електронний ресурс] / І.І.Драч // Теорія та методика управління освітою. – К.: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України. – № 10. – 2013. – Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/692-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-10-2013. - 0,5 др. арк.

42.  Драч І. І. Зміст та структура ключових компетентностей майбутнього викладача вищої школи / І. І. Драч // Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. пр. Полтавського нац. пед. ун-ту імені В.Г. Короленка. – Полтава, 2013. – Вип. 11. – С. 124–130. – (Серія «Педагогічні науки»). – 0,5 др. арк.

43.  Драч І. І. Компетентність фахівця як теоретична проблема / І. І. Драч // Діяльність районних (міських) методичних кабінетів в умовах впровадження державних освітніх стандартів та інформаційно-комунікаційних технологій : темат. зб. пр. / за заг. ред. М. А. Віднічука. – Рівне, 2012. – С. 20–25. – 0,5 др. арк.

44.  Драч І. І. Особливості професійної діяльності викладачів вищої школи в інформаційному суспільстві / І. І. Драч // Імідж сучасного педагога. – 2013. – №1 (130). – С.27-30. – 0,5 др. арк.

45.  Забродская Л.М. Использование имиджевых технологий в учебных заведениях

46.  Забродська Л. М. Застосування сучасних інформаційних технологій у діяльність ВНЗ: управлінський аспект / Збірка матеріалів конференції «Формування та розвиток професійної компетентності сучасного педагога в системі неперервної освіти». – Миколаїв : ОІППО, 2012. – С. 18-22.

47.  Забродська Л. М. Інноваційні технології формування іміджу вищих навчальних закладів: європейський аспект. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – Випуск 42 : збірник наукових праць / за заг. ред. проф. В.Д. Сиротюка. – К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – 331 с. (С. 73-81)

48.  Забродська Л.М. Управління розвитком імідж-фактору в контексті підвищення професіоналізму науково-педагогічних працівників. [Електронний ресурс] / Л. М. Забродська // Теорія і методика управління освітою. – 2013. – № 12. – Режим доступу : http://umo.edu.ua/katalog/882-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-12-2013 – Назва з екрана.

49. Инжиевская Л.А. Экофасилитативное пространство в профессиональном становлении личности / Л.А. Инжиєвская // Первый объединённый Евроазиатский конгресс по психотерапии (19 конгресс Европейской ассоциации психотерапии и 7 Паназиатский конгресс по психотерапии.) «Психотерапия без границ: прошлое, настоящее и будущее». /0,1 др.арк./

50.  Інжиєвська Л.А. Арт-техніка  «колаж» у професійній підготовці майбутніх психологів які отримують другу вищу освіту / Л.А. Інжиєвська //Простір арт-терапії:досвід становлення: матеріали X Міжнародної конференції міждисциплінарних наук. – практ. конф. (м. Київ, 28 лютого-2б ерезня 2013 р.)/За наук.ред.А.П.Чуприкова, Л.А.Найдьонової,О.А. Бреусенка-Кузнєцова,О.Л. Вознесенської, О.М. Скнар. – К.: Золоті ворота, 2013.- 44с. /0,2 др.арк./

51.  Інжиєвська Л.А. Арт-технологій в особистісно-професійному розвитку майбутніх психологів, які здобувають другу вищу освіту/ Л.А.Інжиєвська // Актуальні проблеми  психології: зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України / [ред.кол.:С.Д.Максименко(гол.ред.) та ін.]. –К.:А.С.К.,2012.Т.І: Організаційна психологія. Соціальна психологія. Економічна психологія /за ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. –2012.– Вип. 35-36.– С. 314-318.         /0,5 др.арк./

52.  Інжиєвська Л.А. Екофасилітативний супровід в перехідний період зміни професії / Л.А.Інжиєвська / Післядипломна освіта в Україні.–2012.–№ 2(21). – С. 23-26.   /0,3 др.арк./

53.  Інжиєвська Л.А. Особливості арт -технологій в підготовці майбутніх психологів. / Л.А.Інжиєвська / Вісник Одеського національного університету імені І. І. Мечникова. Психологія/ За наук. ред [ред.кол.: І.М. Коваль (гол.ред.) та ін.] - 2013. - Том 18. Випуск 26. - С. /0,5 друк. арк. фахове видання /

54.  Інжиєвська Л.А. Особливості впливу навчання у закладі післядипломної освіти на особистісно-професійний розвиток майбутніх психологів/ Л.А. Інжиєвська//Актуальні питання теорії та практики психолого - педагогічної підготовки майбутніх фахівців: матеріали Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю (м. Хмельницький 25-26 квітня 2013 р.) / [ред.. колегія:д. психол. н., проф. Є.М.Потапчук (гол.ред.), к. психол. н., доц.О.В.Кулешова, к.психол.н., доц. Л.О.Подкоритова та ін. ] /М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Хмельницький нац. ун-т, Каф. практ. психол. та педагог. – Хмельницький: ХНУ, 2013. –246с. /0,3 друк. арк./

55.   Карамушка В.І. Про критерії сформованості екологічної компетентності особистості / Актуальні проблеми психології : зб. наукових праць Інституту психології ім. П.Г.Костюка НАПН України /  [Ред. кол. : С.Д.Максименко (гол. ред.) та ін.]. – К. - Алчевськ: ЛАДО, 2013. – Т. 1 : Організаційна психологія. Соціальна психологія.  Економічна психологія. / За ред. С.Д.Максименка, Л.М. Карамушки. -  2013. – Вип. 38. – С. 379 – 382.  /0,5 др.арк./

56.  Карамушка Л. М. Организационное развитие образовательных организаций : Оценка персоналом психологических факторов и условий / Л. Карамушка // Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества : теория и практика. – Рига : Балтийский институт психологии и менеджмента, 2012. – Т. 8, ч. 1. – С. 75–84.

57.  Карамушка Л. М. Особливості традиційного та інноваційного підходів до управління педагогічними працівниками в освітніх організаціях / Л. М. Карамушка, А. В. Вознюк // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / [ред. кол.  : С. Д. Максименко (гол. ред.) та ін.]. – К. : А.С.К., 2012. – Т. 1. Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, Вип. 35. – С. 44-49. (0,5 д. а.).

58.  Карамушка Л. Психологічна готовність керівників загальноосвітніх навчальних закладів до управління : зміст, структура, тенденції розвитку та психологічні умови формування в системі післядипломної педагогічної освіти / Л. Карамушка  // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2(21). – С. 41–47. (0,5 д. а.).

59.   Катюк Я.Л. Вплив інформальної освіти на розвиток професійної самосвідомості майбутніх психологів / Я.Л.Катюк //  Вісник Національного університету оборони України. Зб-к наук. праць. – К., НУОУ, 2013. – Вип. 6. – С. 62-66. /0,5 др.арк./

60.   Катюк Я.Л. Психологічний аналіз змісту професійної діяльності викладача-андрагога / Я.Л.Катюк // Вісник Інституту розвитку дитини : зб.наук.праць. Серія : Філософія. Педагогіка. Психологія. – Вип. 26. – 2013. – 146-151. /0,5 др.арк./

61.  Киричук В. О. Педагогічне проектування як основа управління розвитком особистості учня / В. О. Киричук // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. – 2013. – № 8-9(15-16). – С. 90–96.

62.  Киричук В. О. Соціально-педагогічне проектування як компонент практичної діяльності в системі освіти / В. О. Киричук, Л. Є. Єнотаєва // Навчання і виховання обдарованої дитини : теорія та практика : зб. наук. праць. – Вип. 10. – К. : Інститут обдарованої дитини, 2013. – С. 54–61.

63.  Киричук В. О. Соціально-педагогічне проектування як компонент практичної діяльності в системі освіти / В. О. Киричук // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. – 2013. – № 4(11). – С. 48–52.

64.  Коробко Н.В. Професійна мобільність в педагогічній науці // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип.77. - С. 104-107

65.   Лушин П.В Два измерения принципа «не навреди» и кодекс экологиочности. / П.В. Лушин //   Психотерапия. -  М.:  - N10 (130), Выпуск N4, 2013 C.8-12. /1,0 др.арк./

66.  Ляхоцкая Л.Л. Концептуальні засади модернізації дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти (університетський досвід)  /Нова педагогічна думка: науково-методичний журнал. –  №2 (74). – 2013. – 188 с.; С. 52-57.

67.  Ляхоцкая Л.Л. Психолого-педагогічні особливості навчання керівних кадрів освіти за очно-дистанційною формою підвищення кваліфікації (акмеологічний підхід) / Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр.: у 2-х ч. / Ун-т менедж. освіти НАПН України. – К.: «АТОПОЛ», 2013. – Вип.9 (22 ). – Ч.1. – 328 с. – С.129-140.

68.  Ляхоцька Л.Л. Nachrichtentechnische Versorgung der wissenschaftlich-pädagogischen Funktionierung des Systems von der postgradualen Ausbildung. / European Applied Sciences is an international, German/ English/ Russian language, peer-reviewed journal and is published monthly. № 9 2013 (September) Volume 1 – 500 copies Passed in press in September 2013.

69.  Ляхоцька Л.Л. Using innovation technology in the advanced training of managing staff and pedagogical personnelof educationin Ukraine. European Applied Sciences is an international, German/ English/ Russianlanguage, peer-reviewed journal and is published monthly. № 6 2013 (June) Volume 1 – 500 copies Passed in press in June 2013.

70.  Ляхоцька Л.Л. Розділ 10. Акмеологічні особливості дистанційного навчання в підвищенні кваліфікації керівних кадрів освіти. / Педагогічні аспекти відкритого дистанційного навчання: монографія // О.О.Андрєєв, К.Л. Бугайчук, Н.О.Каліненко, В.М. Кухаренко, Н.А. Люлькун, Л.Л.Ляхоцька, Н.Г.Сиротенко, Н.Є. Твердохлєбова (за  ред. О.О.Андрєєва, В.М. Кухаренка), Харків, 2013, 202 с., С 131-143.

71.  Ляхоцький В.П. Наукова продукція як фактор інформатизації дослідницької діяльності: інноваційні аспекти // Вісник післядипломної освіти: зб. Наук. Пр..: у 2-х ч. / Ун-т менедж. Освіти НАПН України; редкол.: О.Л. Ануфрієва [ та ін.] / - К., 2005. – Вип. 9 (22) / голов. ред. В.В. Олійник. - К.: АТОПОЛ, 2013. – Ч.1 – 328 с.

72.  Маслов В .І. Теорія та технологія моделювання педагогічних систем  / В. І. Маслов // Теорія та методика управління освітою [Електронний ресурс].  – К.: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України. – № 11. – 2013. – Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-1-2013

73.  Маслов В. І. Моделювання педагогічних систем: сутність та технологія // В. І. Маслов / Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – №1. – С. 15-19;

74.  Махиня Т.А. Особливості самоосвіти викладачів ВНЗ в умовах інформатизації навчального процесу [Електронний ресурс] / Махиня Т.А. // Теорія та методика управління освітою. Електронне наукове фахове видання. – Випуск 1 (10), 2013. – Режим доступу до журн.: http://umo.edu.ua/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-10-2013

75.  Москалева А. С. Психологические условия эффективного вхождения персонала в организацию как фактор предупреждения профессиональных кризисов / А. С. Москалёва, М. В. Москалёв // Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества : теория и практика. – Рига : Балтийский институт психологии и менеджмента, 2012. – Т. 8, ч. 1. – С. 132–137. (0,5 д. а.)

76.  Москальова А. С.  Модель професійних криз керівників загальноосвітніх навчальних закладів / А. С. Москальова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць Ун-ту менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. – Вип. 9(22). – К., 2013. – С. 259-267. (0,5 д. а.)

77.  Москальова А. С. Вивчення психологічної культури педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів : теоретичний аналіз / А. С. Москальова, О. О. Анісімова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К. : А.С.К., 2012. – Вип. 36. – Т. 1. – С. 321–325.

78.  Москальова А. С. Дослідження особистісного потенціалу майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо здійснення управлінської діяльності за умов соціально-економічних трансформацій / А. С. Москальова // Вісник Чернігівського нац. пед. університету : зб. наук. праць Чернігів. нац. пед. ун-ту ім. Т. Г. Шевченка у 2-х т. – Вип. 105. – Т. 2. – Чернігів, 2012. – С. 13–16. (0,5 д. а.) (не увійшло в звіт за 2012 р.)

79.  Москальова А. С. Професійні кризи керівників загальноосвітніх навчальних закладів як нормативна криза дорослості / А. С. Москальова // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1(22). – С. 87–90. (0,5 д. а.)

80.  Москальова А. С. Саморегуляція у процесі подолання професійних криз керівників освітніх організацій / А. С. Москальова // Післядипломна освіта в Україні. – № 1(22). – 2012. – С. 30–33. (0,5 д. а.) (не ввійшло у звіт за 2012 р)

81.  Набок М. В. Основні напрями вдосконалення оцінювання ефективності управління загальною середньою освітою регіону в сучасних умовах // зб. наук. праць Кримського гуманітарного університету «Проблеми сучасної педагогічної освіти: педагогіка і психологія», Вип. 37, ч.1, – 2013. – С. 29-41;

82.  Набок М.В. Філософські засади ефективності управління освітою / М.В. Набок // Вища освіта України. – 2013. – № 3. – С. 24-36;

83.  Нежинська О. О. Навчальний тренінг «Самоменеджмент у діяльності практичного психолога системи освіти» / Н. М. Каневська, О. О. Нежинська // Профтехосвіта. – 2013. – № 4(52). – С. 21–23.

84.  Нежинська О. О. Особливості ставлення керівників до реалізації гендерного підходу в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом / О. О. Нежинська // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць Ун-ту менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. – Вип. 9(22). – К., 2013. – С. 231–238. (0,5 д. а.)

85.  Олійник В. В. Тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти в умовах трансформації суспільства / В. В. Олійник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 56 – 66.

86.  Олійник В. В. Феномен формування управлінської еліти у парадигмі неперервної освіти / В. В. Олійник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 2. – С. 114 – 119.  «Вісник післядипломної освіти». – № 9(22) 2013 р.

87.  Олійник В. Інтердисциплінарність у неперервному фаховому зростанні педагогічних кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти України / В. Олійник // Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny / pod red. Zofu Szaroty Franciszka Szloska. – Radom : Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologi Eksploatacji, 2013. – С. 561 – 567.

88.  Олійник В. Концептуальні підходи до розвитку наукових і науково-педагогічних кадрів / В. Олійник // Інноваційність в науці і освіті: наук. видання до ювілею професора, доктора хабілітованого Франтішека Шльосека / [В. Кремень (голова редкол.), Є. Куніковські (заст. голови), Н. Ничкало (заст. голови)]: упоряд.: Н. Ничкало, І. Савченко; Хмельницький нац. ун-т. – К. : Богданова А. М., 2013. – С. 133 – 140.

89.  Пінчук Н. І. Психологічна готовність керівників освітніх організацій до гармонійного розвитку особистості у процесі творчості / О. І. Бондарчук, Н. І. Пінчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. – 2013. – № 6(13). – С. 23–27. (0,5 д. а.).

90.  Пінчук Н. І. Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до гармонійного розвитку особистості в процесі творчості / О. І. Бондарчук, Н. І. Пінчук // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1(22). – С. 56–60.

91.  Пінчук Н. І. Психологічні умови гармонійного розвитку особистості підлітків у процесі творчості / О. І. Бондарчук, Н. І. Пінчук // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць ; ред. кол. В. В. Олійник (голов. ред.) [та ін.]. – К. : Геопринт, 2013. – Вип. 9(22). – К. : АТОПОЛ, 2013. – С. 43–50.

92.  Приходькіна Н. О. Професійно-педагогічна підготовка викладача вищої школи США : аспірантські школи / Н.О. Приходькіна // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". - Додаток 1 до Вип. 29. - Том V: Тематичний випуск "Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання". - К. : Гнозис, 2013. - С. 262-269. - 0,5 др. арк.

93.  Приходькіна Н.О. Викладач вищої школи США: діяльність і особистість / Н. О. Приходькіна // Проблеми освіти: Наук. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОНМС України. - 2013. - Ч.4. - С. 112-123. – 0,5 др. арк.

94.  Приходькіна Н.О. Особливості підготовки фахівця за магістерською програмою «Педагогіка вищої школи» у ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" НАПН України / Н.О. Приходькіна // Збірник наукових праць ВІКНУ імені Тараса Шевченка. - К. : ВІКНУ. 2013. - Вип. 41. - С. 278-285. - 0,5 др. арк.

95.  Приходькіна Н.О. Особливості професійно-педагогічної підготовки викладача вищої школи США у системі підвищення кваліфікації / Н. О. Приходькіна // Нова педагогічна думка: Наук. журнал / Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. - 2013. - № 3 (75). - С. 115-118. – 0,5 др. арк.

96.  Приходько Ю. О. Внесок П. Я. Гальперіна у розвиток педагогічної та вікової психології (До 110-річчя від дня народження) / Ю. О. Приходько  // Вісник інституту розвитку дитини НПУ ім. М. П. Драгоманова «Філософія, педагогіка, психологія : зб. наук. праць. – 2013. – Вип. 25. – С. 78-89 (0,5 др. а.)

97.  Регейло І.Ю. Periodyzacja historii ksztaіcenia wysoko wykwalifikowanych pracownikуw naukowych i naukowo-dydaktycznych na Ukrainie / Interdyscyplinarnoњж pedagogiki i jej subdyscypliny Pod redakcj№ Zofii Szaroty I Franciszka Szloska. – Radom  : Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB, 2013. – 815 p. – P.728-742.

98.  Регейло І.Ю. Забезпечення якості докторської підготовки в європейських університетах / Педагогічна компаративістика - 2013: трансформації в освіті зарубіжжя та український контекст : мат. наук.-практ. семінару (Київ, 10 червня 2013 р.) / Інститут педагогіки НАПН України / За заг. ред. О.І.Локшиної. – Київ: Педагогічна думка, 2013. – 202 с. – С.160-162

99.  Регейло І.Ю. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів в Україні (1964-1989 рр.) / Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. Праць / [за ред. проф. В.І.Сипченка]. – Вип. L.XI. – Слов’янськ : ДДПУ. 2013. – 404 с. – С.269 – 284.

100. Регейло І.Ю. Проблеми підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації: зарубіжний і вітчизняний досвід / Вища освіта України № 3 (додаток 2). – 2013 р. – Тематичний випуск “Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу”. – 256 с. – С. 43-52.

101. Регейло І.Ю. Розвиток докторської освіти в інноваційному суспільстві / Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – 2013. – С.126- 135

102. Регейло І.Ю. Ступенева підготовка фахівців вищої кваліфікації у вітчизняних університетах (ХІХ - початок ХХ ст.) / Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. праць. – К.: ТОВ Вид. підпр. “Едельвейс”, 2013. – Вип.1. – С.141-154;

103. Регейло І.Ю. Тенденції докторської підготовки в європейському освітньому просторі / Порівняльно-педагогічні студії: науково-педагогічний журнал. –- 2013 р. - № 2-3. – С. 44-51.

104. Рябов В. А. Використання відкритих платформ для проведення on-line семінарів, тренінгів у форматі вебінарів. / В. А. Рябов // Вісник післядипломної: зб. наук. Праць / Ун-т менедж. освіти НАПН України; редкол.: О. Л. Ануфрієва [та ін.]. - Вип. 9 (22) - С. 205-214. - 0,5 друк. арк.

105. Рябов В.А. Операційна система Linux як складова інформаційно-технічного забезпечення навчального процессу у ВНЗ. / В.А.Рябов - сдано до друку 0,5 д.а.

106. Рябова З. В. Використання Інтернет-ресурсів у маркетинговому управлінні навчальним закладом. / З. В. Рябова // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 2. - С. 178-182. – 0,5 др. арк.

107. Рябова З. В. Маркетингові дослідження якості надання освітніх послуг навчальним закладом [Електронний ресурс] / З. В. Рябова // Електронне фахове видання «Народна освіта», 2013. – № 1(19). Режим доступу: http://www.narodnaosvita.kiev.ua. (фахове видання). – 0,5 др.арк.

108. Рябова З. В. Маркетингові дослідження якості надання освітніх послуг навчальним закладом [Електронний ресурс] / З. В. Рябова // Електронне фахове видання «Народна освіта», 2013. – № 1(19). Режим доступу: http://www.narodnaosvita.kiev.ua. (фахове видання). – 0,5 друк. арк.

109. Рябова З. В. Сутнісна характеристика методів та етапів експертного оцінювання / З. В. Рябова // Педагогічний альманах. – Херсон, 2013. - С. 234-241. 0,5 др.арк.

110. Рябова З. В. Теоретична сутність маркетингової інформації / З. В. Рябова // Наукові записки: [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. пед. ун-т ім. М. Драгоманова; укл. Л. Л. Макаренко  - К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Випуск СХІ (111). – С. 140-148. –  (Серія педагогічні та історичні науки). – 0,5 др. арк.

111. Рябова З. В. Характеристика діяльності маркетингових центрів інститутів післядипломної педагогічної освіти / З. В. Рябова // Наукові записки: [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. пед. ун-т ім. М. Драгоманова; укл. Л. Л. Макаренко  - К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Випуск СХ (110). – С. 138-147. –  (Серія педагогічні та історичні науки). – 0,5 др. арк.

112. Сіданіч І. Л. Особливості формування змісту духовно-морального виховання дітей у період розбудови системи шкільної освіти в Українській соціалістичній радянській республіці (1917–1930) [електронний журнал] «Теорія і методика управління освітою» / І. Л. Сіданіч. — 2013. — № 10. — 23 с. — Режим доступу : http://umo.edu.ua/katalog/517-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-10-2013

113. Скрипник М. І. Дослідження проблем професіоналізму науково-педагогічних працівників у андрагогіці / М. І. Скрипник // Наукові записки Київського університету туризму, економіки і права. Серія: філософські науки / Гол. ред.. В.С.Пазенок. – К: КУТЕП, 2013. – Випуск 15. – 305 с. – С. 165 – 177.

114. Скрипник М. І. Експериментальна діяльність науково-педагогічних працівників: підготовка вчителів до комунікації в умовах соціокультурних викликів // Режим доступу: Вісник психології і педагогіки [Електронний ресурс] Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка, Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 12. – К., 2013. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_12

115. Скрипник М. І. Експериментальна діяльність науково–педагогічних працівників: підготовка вчителів до комунікації в умовах соціокультурних викликів // Режим доступу: Вісник психології і педагогіки [Електронний ресурс] Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка, Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 12. – К., 2013. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._–_Випуск_12

116. Скрипник М. І. Закономірності та принципи формування змісту підготовки науково-педагогічних працівників у системі післядипломної освіти // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. - № 2 (23). – С. 95 -100.

117. Скрипник М. І. Напрями досліджень проблем освіти дорослих / М. І. Скрипник // Режим доступу: http:// umo.edu / katalog/793–elektronne–naukove–fahove–vydannja–qteorija.

118. Скрипник М. І. Перспективні напрями експериментальної роботи науково-педагогічних працівників системи післядипломної освіти / М. І. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. - № 1 (22). – С. 84 – 88.

119. Скрипник М. І. Підготовка науково-педагогічних працівників до модернізаційних змін у вищій школі України / М. І. Скрипник // Методичний збірник КУТЕП.- 2013. – Вип. 1. – С. 15 – 25.

120. Скрипник М. І. Праксеологічні аспекти підготовки науково-педагогічних працівників у системі післядипломної освіти / М. І. Скрипник //  Освітній простір: глобальні та регіональні аспекти. – 2013. - № 11. - С. 18 – 26.

121. Скрипник Марина. Науково-методичне забезпечення дослідно-експериментальної роботи педагогів у загальноосвітньому навчальному закладі / М. І. Скрипник // Заступник директора школи. – 2013. - №2. – С. 9  – 19.

122. Скрипник Марина. Передумови організації дослідно-експериментальної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі / М. І. Скрипник // Заступник директора школи. – 2013. - № 1. – С. 4 – 9.

123. Скрипник Марина. Розробляємо програму дослідно-експериментальної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі: крок за кроком / М. І. Скрипник // Заступник директора школи. – 2013. - № 1. – С. 9  – 19.

124. Соломіна Г. В. Методика дослідження когнітивного стилю особистості керівників загальноосвітніх навчальних закладів / Г. В. Соломіна // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць Ун-ту менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. – Вип. 9(22). – К., 2013. – С. 307–315. (0,5 д. а.)

125. Тимошко Г.М. Сучасні наукові погляди на організаційну культуру керівника ЗНЗ в міждисциплінарному аспекті / Г.М. Тимошко // Теорія та методика управління освітою. – Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/10/51.pdf.

126. Філь О. А. Психологічна готовність керівників до забезпечення розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в умовах змін: когнітивна складова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / [ред. кол. : С. Д. Максименко (гол. ред.) та ін.]; – Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, ч. 38. – К.-Алчевськ : ЛАДО, 2013 – С. 295–300. (0,7 д. а.)

127. Філь О. А. Теоретична модель розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в умовах змін / О. А. Філь, О. І. Вакулюк // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / [ред. кол. : С. Д. Максименко (гол. ред.) та ін.]; – Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, ч. 37. – К.-Алчевськ : ЛАДО, 2013. – С. 82–89. (0,7 д. а.)

128. Чернишова Е. Р. Методологические подходы к оцениванию кадрового потенциала высших учебных заведений / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы).Москва — 2013. — № 1.

129. Чернишова Є. Р. Всеукраїнська школа новаторства — школа професійної майстерності й творчості / Є. Р. Чернишова // Педагогічна газета. — 2012. — № 4(213). — С. 4.

130. Чернишова Є. Р. Досвід міжнародного співробітництва у формуванні кадрового потенціалу вищих навчальних закладів / Є. Р. Чернишова // Шлях освіти. — 2012. — № 3. — С. 17–23.

131. Чернишова Є. Р. Кадрова політика в контексті стратегії розвитку навчального закладу системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005 — Вип. 7(20) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 236–243.

132. Чернишова Є. Р. Кадрова політика як пріоритет стратегії розвитку навчального закладу системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Післядипломна освіти в Україні. — 2012. — № 1. — С. 10–14.

133. Чернишова Є. Р. Концептуальні підходи до реалізації ідеї тріумфу особистості у контексті її саморозвитку / Є. Р. Чернишова // Вища школа. — К., 2013. — С. 78–89.

134. Чернишова Є. Р. Методологічні аспекти соціально-відповідального відношення до оцінювання результативності формування кадрового потенціалу вищих навчальних закладів / Є. Р. Чернишова // Імідж сучасного педагога. — 2013. — № 8–9. — С. 34–40.

135. Чернишова Є. Р. Окремі питання щодо формування кадрового потенціалу навчальних закладів системи ППО у контексті організаційно-правових основ їх діяльності / Є. Р. Чернишова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005 — Вип. 6(19) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 121–129.

136. Чернишова Є. Р. Освітні кластери – шлях підвищення конкурентоздатності навчальних закладів системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Горизонти освіти. — 2012. — № 3. — Т. 4. — С. 153–158

137. Чернишова Є. Р. Освітні кластери / Є. Р. Чернишова // Методист. — 2012. — № 12. — С. 3–8.

138. Чернишова Є. Р. Освітні кластери як шлях підвищення конкурентоздатності навчальних закладів системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Науково-методичне забезпечення діяльності освітніх округів в умовах реформування освітньої галузі : темат. зб. пр. — Рівне, 2012. — С. 14–23.

139. Чернишова Є. Р. Освітні кластери: регіональний аспект формування кадрового потенціалу навчальних закладів системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Постметодика. — 2012. — № 3(106). — С. 36–45.

140. Чернишова Є. Р. Освітні кластери: регіональний аспект формування кадрового потенціалу навчальних закладів системи післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Постметодика. — 2012. — № 3(106). — С. 36–45.

141. Чернишова Є. Р. Освітній капітал навчальних закладів післядипломної освіти: концептуальні підходи / Є. Р. Чернишова // Проблеми освіти. — 2013.— № 76. — C. 85–96.

142. Чернишова Є. Р. Проблеми духовно-морального виховання студентської молоді у вищій школі / Є. Р. Чернишова, І. Л. Сіданіч // Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова ; укл. Л.  Л. Макаренко. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Випуск СХІІ (112). – 287 с. — С. 198–208.

143. Чернишова Є. Р. Психологічна підготовка науково-педагогічних працівників закладів післядипломної педагогічної освіти до професійної діяльності / Є. Р. Чернишова, О. І. Бондарчук // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. — К., 2013. — Т. І, вип. 37. — С. 79 – 83.

144. Чернишова Є. Р. Психологічні особливості розвитку мотивації професійної діяльності керівників освітніх організацій в умовах післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005 — Вип. 8(21) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 332–337.

145. Чернишова Є. Р. Реалізація системного підходу до формування кадрового потенціалу навчальних закладів системи післядипломної освіти / Є. Р. Чернишова // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : зб. наук. пр. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012. — Вип. 22. — С. 199–207. — (Серія № 13. «Проблеми трудової та професійної підготовки»)

146. Чернишова Є. Р. Розвиток кадрового потенціалу навчальних закладів системи вищої освіти: зарубіжний досвід / Є. Р. Чернишова // Порівняльно-педагогічні студії. — 2012. — Вип. 2. — С. 70–82.

147. Чернишова Є. Р. Системне запровадження сучасних кадрових технологій у діяльність навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : зб. наук. пр. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012. — Вип. 21. — С. 197–208. — (Серія № 13. «Проблеми трудової та професійної підготовки»).

148. Чернишова Є. Р. Стратегічний менеджмент в контексті розвитку кадрового потенціалу вищих навчальних закладів через реалізацію ідей філософії людиноцентризму / Є. Р. Чернишова //  Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/850-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-12-2013

149. Чернишова Є. Р. Структурно-організаційний  аспект формування кадрового потенціалу вищих навчальних закладів / Є. Р. Чернишова // Рідна школа. — 2013. — серпень–вересень. — С. 54–59.

150. Чернишова Є. Р. Феномен інтелектуального капіталу навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти: концептуальні засади / Є. Р. Чернишова // Вісник післядипломної педагогічної освіти. — 2013. —  № 9(22). — С. 279–292.

151. Чернишова Є.Р. Вимірювання соціально-педагогічної результативності формування кадрового потенціалу вищих навчальних закладів  / Є. Р. Чернишова // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія. – Зб. статей: – Ялта: РВВ КГУ, 2013. – Вип.41. – Ч.4. – 448 с. — С. 299–312.

152. Чернишова Є.Р. Лідер у навчанні дорослих, один із найстаріших / Є. Р. Чернишова // Голос України. — № 51 (5301). — С. 10.

153. Чернишова М. О.  Необхідність педагогічних умов підготовки майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності як розвитку їх професіоналізму / М. О. Чернишова // Освіта і наука в Україні: матеріали всеукр. наук. конф. 21—22 червня 2013 р., м. Дніпропетровськ, ч. I.; наук. ред. О. Ю. Висоцький. — Дніпропетровськ: Роял Принт, 2013. — 256 с. — С. 96 – 98.

154. Чернишова М. О. Маркетинг: навч.-метод. комплекс, нормат. док. для студ. освітньо-кваліф. рівня «Бакалавр» з напряму підготовки  «Управління персоналом та економіка праці» / М. О. Чернишова ; НАПН України, ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти». — К., 2012. – 72 с.

155. Чернишова М. О. Моделювання системи формування готовності майбутніх менеджерів організації до дослідницької діяльності: структурно-процесуальний аспект / М. О. Чернишова. — Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-10-2013

156. Чернишова М. О. Мотивація як провідний фактор готовності до дослідницької діяльності майбутніх менеджерів / М. О. Чернишова //  Наукові записки: зб. наук. статей / М-во освіти і науки України, НАПН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова; уклад. Л. Л. Макаренко. — К.: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2013. — Вип. 113. — 280 с. — С. 198–208 (Серія «Педагогічні і історичні науки»).

157. Чернишова М. О. Окремі складові розвитку комунікативної компетенції майбутніх менеджерів / М. О. Чернишова // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 6(19) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 130–136.

158. Чернишова М. О. Оптимізація формування готовності майбутніх менеджерів організації до дослідницької діяльності : рекомендації / М. О. Чернишова. — Режим доступу:http://www.umo.edu.ua/katalog/882-electronic-journal-the-theory-and-methods-of-educational-management-edition-12-2013.

159. Чернишова М. О. Підготовка майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: організаційно-педагогічні умови / М. О. Чернишова // Проблеми освіти. — №76. — 2013. — С. 96–102.

160. Чернишова М. О. Планування професійної діяльності майбутніх  менеджерів: тайм-менеджмент / М. О. Чернишова // Нові технології навчання. — 2013. — № 75. — С. 158–162.

161. Чернишова М. О. Формування готовності майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: концептуальні підходи / М. О. Чернишова // Вісник післядипломної педагогічної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 9(22) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 279–291.

162. Чернишова М. О. Планування професійної діяльності майбутніх  менеджерів: тайм-менеджмент / М. О. Чернишова // Нові технології навчання. — 2013. — № 75. — С. 158–162.

163. Чернишова М. О. Підготовка майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: організаційно-педагогічні умови / М. О. Чернишова // Проблеми освіти. — №76. — 2013. — С. 96–102.

164. Чернишова М. О. Формування готовності майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: концептуальні підходи / М. О. Чернишова // Вісник післядипломної педагогічної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України, редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 9(22) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2012. — С. 279–291.

165. Чернышова Е. Международное сотрудничество в сфере образования как внешний фактор формирования кадрового потенциала высших учебных заведений [электронный ресурс] / Е. Чернышова // Модернизация подготовки управленческих кадров России в контексте мировой системы образования: материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф. ; Сибирский федеральный ун-т. — Красноярск, 2012. — С. 74–81. — Режим доступа : http://conf.sfu-kras.ru/conf/iubpe1/sect?sec_id=757

166. Чернышова Е. Непрерывное образование в течение всей жизни: зарубежный опыт развития кадрового потенциала / Е. Чернышова // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития : материалы 10-й юбил. междунар. конф. — Санкт-Пербург, 2012. — Ч. 2 –С. 113–116.

167. Чернышова Е. Р. Интеллектуальный и образовательный капитал  последипломного педагогического образования: его феномен и концептуальные основы / Е. Р. Чернышова // Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика: сб. науч. ст./ под. общ. ред. И. И. Соколовой. — Спб.: ФГНУ ИПО ОВ РАО, 2013. — С. 87–94.

168. Чернышова Е. Р. Концептуальные подходы реализации идеи триумфа личности через ее самоменеджмент / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы). Москва— 2013. — № 11. — С. 83–88.

169. Чернышова Е. Р. Методологические подходы к оцениванию кадрового потенциала высших учебных заведений / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2013. — № 1.

170. Чернышова Е. Р. Методологический аспект оценки эффективности формирования кадрового потенциала учебного заведения высшего учебного заведения последипломного образования / Е. Р. Чернышова // Вестник национального университета Узбекистана. — Ташкент, 2013. — № 3. — С. 14–21.

171. Чернышова Е. Р. Особенности деятельности учебных заведений последипломного педагогического образования Украины в системе формирования кадрового потенциала организации / Е. Р. Чернышова // Инновация, качество образования и развитие : материалы II Междунар. науч. конф. (7–9 июня 2012 г., г. Баку, Азербайджан). — Баку, 2012. — С. 240–249.

172. Чернышова Е. Р. Трансформация процессов социализации личности и кадровый потенциал высшего образования / Е. Р. Чернышова // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — № 1 — С. 29–33.

173. Чернышова Е. Создание кластеров как один из факторов формирования кадрового потенциала на региональном уровне / Е. Чернышова // Управление в сфере образования: тенденции, опыт, перспективы : междунар. науч.-практ. конф. — Минск : АПО, 2012. — С. 519–525.

174. Чернышова М. А.  Значение мотивации к исследовательской деятельности у будущих студентов-менеджеров / М. А. Чернышова // Психология и педагогика: методики и проблемы практического применения: сб. материалов ХХХІІ Междунар. науч.-практ. конф.; под общ. ред. С. С. Чернова. — Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2013. — С. 172–178.

175. Чернышова М. А.  Тайм-менеджмент в системе планирования профессиональной деятельности будущих менеджеров  / М. А. Чернышова // Проблемы и перспективы развития социально-экономических и общественных наук: психология, экономика, педагогика, социология, юриспруденция, политология: сб. трудов ІІІ Междунар. дист. науч.-практ. конф., 15 июля 2013 г.; под общ. ред. доцента О. П. Чигишевой. — Ростов н/Д: Издательство Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2013. — С. 152–164.

176. Штомпель Г.О. Концептуалізація постдипломних кваліфікацій у новій редакції Міжнародної стандартної класифікації освіти / Г.О. Штомпель // Педагогіка і психологія. – 2013. - № 1. – С. 54 – 60.

177. Штомпель Г.О. Трансляція результатів дослідження у системі післядипломної освіти: метод. рек. щодо апробації та внесення змін у теоретико-метод. аспекти підготовки наук.-пед. кадрів ; НАПН України, ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти»  / Г. О. Штомпель. - К. , 2013. – 84 с.

178. Штомпель Г.О. Що стоїть на перешкоді? / Г. Штомпель. // Національна система кваліфікацій: шляхи реформування. Випуск другий. // Освіта. – 2013. – № 47 (5586). – 6 – 13 листопада. – С. 12 – 13)

179. Яковець В. П. Проблеми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах в контексті реалізації ідей Болонського процесу // В. П Яковець / Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1. – С. 67-69.

180. Любченко Н. В. Координація науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти з питань дисемінації передового педагогічного досвіду / Н. В. Любченко // Науково-методична діяльність закладів педагогічної освіти : зб. наук. пр. НПУ ім. М. П. Драгоманова / редкол. : Г. Є. Гребенюк, В. К. Сидоренко [та ін.]. — К., 2012. — Вип. 20. — С. 72–83. — (Сер. 13 «Проблеми трудової та професійної підготовки»).

181. Любченко Н. В. Концептуальна модель координації науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти та її практична апробація / Н. В. Любченко // Творче використання експериментальних надбань у моделюванні змісту професійно-педагогічних завдань : зб. наук. пр. НПУ ім. М. П. Драгоманова / редкол. : Г. Є. Гребенюк, В. К. Сидоренко [та ін.]. — К., 2012. — Вип. 21. — С. 129–140. — (Сер. 13 «Проблеми трудової та професійної підготовки»).

182. Любченко Н. В. Шляхи підвищення ефективності координації науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти / Н. В. Любченко // Вивчення творчих методів та прийомів фахової діяльності у професійному навчанні : зб. наук. пр. НПУ ім. М. П. Драгоманова / редкол. : Г. Є. Гребенюк, В. К. Сидоренко [та ін.]. — К., 2012. — Вип. 22. — С. 64–76. — (Сер. 13 «Проблеми трудової та професійної підготовки»).

183. Любченко Н. В. Окремі аспекти координації науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти з питань дисемінації передового педагогічного досвіду в рамках Всеукраїнської школи новаторства / Н. В. Любченко // Формування інноваційного простору дошкільної освіти: наук.-метод. посіб. / упоряд. Н. В. Любченко, О. А. Прокопенко; А. С. Виноградова за ред. Є. Р. Чернишової / Ун -т менедж. освіти НАПН України. — К., 2012. — Ч. 1. — С. 8–12.

184. Любченко Н. В. Принципи координації науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти / Н. В. Любченко // Інноваційні підходи до організації науково-методичної роботи з педагогічними працівниками в умовах компетентнісно зорієнтованої освіти : темат. зб. пр. / за заг. ред. В. В. Олійника. — Рівне : ПП Лапсюк, 2012. — С. 15–26.

185. Любченко Н. В. Дисемінація педагогічного досвіду (Координація науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти) / Н. В. Любченко // К: Шк. світ, Методист. — 2012. — № 12. — С. 9–14.

186. Любченко Н. В. Принцип педагогічної кооперації в науково-методичній діяльності Всеукраїнської школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників / Всеукраїнська школа новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників системи післядипломної педагогічної освіти як форма підвищення фахової майстерності: проблеми, перспективи розвитку (збірник матеріалів І Всеукраїнської Інтернет-конференції (13 грудня 2012 р.) / Упоряд. Н. В. Любченко, О. А. Прокопенко; за ред. Є. Р. Чернишової / Ун-т менедж. освіти НАПН України. — К., 2013. — С . 9–16.

187. Любченко Н. В. Деякі аспекти сучасної практики координації з дисемінації інноваційного досвіду науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти / Н. В. Любченко // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 9 (22) / голов. ред. В. В. Олійник. — 2013. — С. 110–120.

188. Любченко Н. В. Дисемінація інноваційного досвіду науково-методичної діяльності закладів ППО як шлях до формування конкурентоспроможного фахівця в умовах післядипломної педагогічної освіти / Н. В. Любченко // Оновлення змісту і форм діяльності науково-методичних установ в умовах сучасних перетворень і перспектив сталого розвитку України: тематичний збірник праць /  упоряд. : А. А. Волосюк, Т. А. Ніколайчук ; за заг. редакцією В. В. Олійника. – Рівне : РОІППО, 2013. – с. 16 – 32.

189. Любченко Н. В. Творче та фахове зростання у галузі післядипломної освіти / Любченко Н. В. // Педагогічна газета. — 2013. — № 7 (227). — с. 5.

190. Любченко Н. В. Координація як функція управлінської діяльності науково-методичного центру в процесі формування співтовариства педагогів-новаторів // Імідж сучасного педагога / Полтавський нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка; Полтавський ОІППО ім. М. В. Остроградського; редкол. : Л. М. Волошина [та ін.]. — Полтава, 1999. — Вип. 8–9 (137–138) / голов. ред. Н. І. Білик. — 2013. — С. 70–75.

191. Любченко Н. В. Координація в діяльності науково-методичного центру з розвитку новаторського руху в закладах післядипломної педагогічної освіти /

192. Любченко Н. В. // Післядипломна освіта в Україні. — 2013. — № 2. — с. 101–105.

193. Lubchenko N.V. The coordination of research-methodical activity of the institutions of postgraduate pedagogical education of the dissemination of innovative experience of research-methodical activity [electronic resource] // [electronic resource] / NV Lubchenko // Theory and Methods of management of education — in 2013. — № 11. — Mode of access:  http://umo.edu.ua/elektronne-naukove-faxove-vidannya-qteorya-ta-metodika-upravlnnya-osvtoyuq-11-2013

194. Дубініна О. В. Методика вивчення стану сформованості професійної компетентності у майбутніх автослюсарів у центрах професійно-технічної освіти [Електронний ресурс] / О. В. Дубініна // Теорія і методика управління освітою. – 2012. – № 9. – Режим доступу : http://umo.edu.ua/katalog/692-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-9-2012. – Назва з екрана.

195. Дубініна О. В. Результати експериментальної перевірки моделі формування професійної компетентності майбутніх автослюсарів у центрах професійно-технічної освіти [Електронний ресурс] / О. В. Дубініна // Теорія і методика управління освітою. – 2013. – № 10. – Режим доступу :http://umo.edu.ua/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-10-2013 – Назва з екрана.

196. Базелюк В. Г. Підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів на основі компетентнісного підходу. / В. Г. Базелюк // Зб. матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний підхід в управлінні навчальними закладами».  - Житомир: вид-во ЖДУ ім. І.Франка. -  2014. – С. 8-10 (0,4 др.арк.)

197. Бессарабов В.И. Использование обачно ориентированных электронных ресурсов для организации эффективной воспитательной работы с подростками / В.И. Бессарабов //   Управління інноваційним розвитком загальної середньої освіти в умовах соціально-економічних реформ: Збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 10 - 11 червня 2014 р., м. Київ / за наук. ред. Л.М. Ващенко. - Чернівці: Наші книги, 2014. - С. 23-24.

198. Биков В.Ю., Жук Ю.О., Величко С.П., Соколюк О.М. Комп’ютероорієнтовані педагогічнітехнології у шкільному навчальному процесі. /  Наукові записки. – випуск 5 – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім.. В.Винниченка, 2014. С. 3-8.

199. Биков, В.Ю., Спірін, О.М., Лупаренко, Л. А. Відкритіweb-орієнтованісистемимоніторингувпровадженнярезультатівнауково-педагогічнихдосліджень// Теорія і практика управління соціальними системами. Випуск 1. / К.- 2014. С. 3-25.

200. Бондарчук О. І. Особливості та чинники автопсихологічної компетентності керівників освітніх організацій / О. І. Бондарчук, Н. І. Пінчук // Післядипломна освіта в Україні – 2014. – № 1. – С.30-35.(0,5 д.а.)

201. Бондарчук О. І. Психологічні особливості взаємодії керівників освітніх організацій у віртуальному освітньому середовищі у процесі підвищення кваліфікації / О. І. Бондарчук // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць Ун-туменедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.] ; голов. ред. В. В. Олійник. – Вип. 10(23). – К., 2014. – С. 176-185. (0,5 д. а.)

202. Брюховецька О.В. Методика використання арт-терапевтичних технологій в процесі особистісно-орієнтованої підготовки майбутніх психологів: Простір арт-терапії: ресурси зцілення: Матеріали ІХ Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції (м. Київ, 3-4 квітня 2014 року) / О.В. Брюховецька // За наук. ред. А.П. Чуприкова, Л.А. Найдьонової, О.А. Бреусенка-Кузнєцова, О.Л. Вознесенської, О.М. Скнар. – К. : Золоті ворота, 2014. – С. 17-24. (0,5 др.арк.)

203. Брюховецька О.В. Розвиток готовності майбутніх психологів до використання нетрадиційних форм навчання в процесі особистісно-орієнтованої підготовки в системі ППО /О.В. Брюховецька // Післядипломна освіта в Україні / Університет менеджменту освіти НАПН України / голов. ред. Л.Ващенко. – Вип. 2 (23). – К.: «Дорадо-Друк»,  2013. – С. 43-47. (0,5 др.арк.)

204. Горелик С.Г. Использование оригинальной компьютерной программы скрининга синдрома старче ской астении в до- и последипломном медицинском образовании / С.Г. Горелик, А.Н. Ильницкий, К.И. Прощаев, С.В. Богат, В.И. Бессарабов //  Інформаційні технології і засоби навчання. - 2014. - Т. 39, № 1. - С. 240 - 249.

205. Дивак В.В. Використання медіа освітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасних загальноосвітніх навчальних закладів.  Режим доступу до джерелаhttp://kiitoforum.blogspot.com/p/blog-page_4.html.

206. Дивак В.В. Розвиток економічної компетентності директорів ЗНЗ. Збірник конференції "35 років на шляху удосконалення професійної компетентності фахівців: історія, сучасність, перспективи" ДВНЗ «УМО» НАПН України, Інститут ППО ІПП (м. Донецьк)-2014., С 74-79.

207. Івкін В. М. Ставлення до змін персоналу як детермінанта розвитку організаційної культури з агальноосвітніх навчальних закладів / В.М. Івкін // Організаційна та економічна психологія в Україні: тези Х Ювілейної міжнародної науково-практичної конференції з організаційної та економічної психології (Київ, 24-25 квітня 2014 року) / за наук.ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, М. С.Корольчука. – К. : Київ. нац. торг.-екон. Ун-т, 2014. – С. 16-18.

208. Івкін В. М.. Комплекс методик для вивчення особливостей та детермінант розвитку організаційної культури освітніх організацій / Л. М. Карамушка, К. В. Терещенко, В. І. Лагодзінська, В. М. Івкін, А. М. Шевченко // Актуальні проблеми психології: Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія : зб. наук. Праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К. – Алчевськ :ДонДТУ, 2014. – Т. 1. – Вип. 40. – С. 9-15.

209. Інжиєвська Л.А.  Особливості арт –технологій в підготовці майбутніх психологів / Л.А.Інжиєвська // Вісник Одеського національного університету імені І. І. Мечникова. Психологія/ За наук. ред [ред.кол.:І.М.Коваль (гол.ред.) та ін.]  - Том 18. Випуск 4(30). – 2013. – С.106-113. (0,5друк. арк.)

210. Інжиєвська Л.А. Особливості  застосування арт - технологійв освітньому просторі     / Л.А. Інжиєвська // Простір арт-терапії: ресурси зцілення: Матеріали ІХ Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції (м. Київ, 3-4 квітня 2014 року) /  За наук. ред. А.П. Чуприкова, Л.А. Найдьонової, О.А. Бреусенка-Кузнєцова, О.Л. Вознесенської, О.М. Скнар. – К. : Золоті ворота, 2014. – С. 50-55. (0,5 др.арк.)

211. Карамушка В.І. Діагностика екологічних компетентностей особистості / Актуальні проблеми психології : зб. наукових праць Інституту психології ім. П.Г.Костюка НАПН України /  [Ред. кол. : С.Д.Максименко (гол.ред.) та ін.]. – К. - Алчевськ: ДонДТУ, 2014. – Т. 1 :Організаційна психологія.  Економічна психологія. Соціальна психологія / За ред. С.Д.Максименка, Л.М.Карамушки. -  2014. – Вип. 40. – С. 125 – 129.

212. Карамушка В.І. Ну що б, здавалося, слова… (полемічнізамітки з приводу національногоювілею) // Післядипломнаосвіта в Україні. – 2014. – № 1. – С. 18 – 20.

213. Карамушка Л. М. Методики для вивчення психологічних особливостей інноваційних змін в освітніх організаціях / Л. М. Карамушка, О. С. Толков // Актуальні проблеми психології : зб. наук.праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К. : А.С.К., 2014. – Т. 1, Вип. 40. – С. (0,5 д. а.).

214. Киричук В. О. Педагогічне проектування як основа управління розвитком особистості учня // Освіта та розвиток обдарованої особистості : Щомісячний науково-методичний журнал. – К. : Інститут обдарованої дитини, 2013. – № 8-9 (15-16). – С. 90-96. (0,3 д.а.). (не ввійшло до звіту 2013 р.)

215. Киричук В. О. Соціально-педагогічне проектування як компонент практичної діяльності в системі освіти / Киричук В. О., Єнотаєва Л. Є.// Навчання і виховання обдарованої особистості: теорія та практика . зб. наук. праць Інститут обдарованої дитини НАПН України ; за ред. Волощук І. С., Буров О. Ю., Бурда М. І. та ін. . – К., 2013. – Вип. 1. – С. 54-61. (0,8 д.а.) (не ввійшло до звіту 2013 р.)

216. Кремень В.Г., Биков В.Ю. Інноваційні завдання сучасного етапу інформатизації освіти. / Сучасні інформаційні технології  та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр., – Вип. 37 / Редкол. : І.А.Зязюн (голова) та ін.. – Київ-Вінниця: ТОВфірма «Планер», 2014. – 537с. С. 3-15.

217. Любченко Н. В. Окремі аспекти створення індивідуальної траєкторії підвищення рівня професійної компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи в умовах утвердження компетентнісного підходу в освіті / Н. В. Любченко // Нова педагогічна думка : науково-метод. журнал / Рівненський ОІППО, Рівненський держ. гуман. університет; голов. ред. М. А. Віднічук. — 2014. — С. 39—44.

218. Любченко Н. В.Проблема розвитку науково-методичної компетентності педагогічних працівників науково-методичних установ в умовах модернізації системи підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів / Н. В. Любченко // Збірник матеріалів науково-практичної конференції «Наукові засади підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів». /НАПН України, Ун-т менедж. освіти. — К., 2014. — С. 44 – 47.

219. Ляхоцька Л.Л. Підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти: технології дистанційного навчання. EDUCATIONANDPEDAGOGICALSCIENCES ОСВІТА ТА ПЕДАГОГІЧНА НАУКА. № 1 (162) 2014. С. 5-14.

220. Москальова А. С. Аналіз рівнів переживань професійних труднощів керівниками освітніх організацій / А. С. Москальова// Актуальні проблеми психології: зб. наук. Праць Інст-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки: – К. : А.С.К., 2013. – Т. 1 :Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія. – Вип. 39. – С. 40-44.

221. Наливайко Г.В. «Психолого-педагогічні та організаційні умови формування самоосвітньої компетентності у майбутніх менеджерів освіти» (Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет іменіГригорія Сковороди» -Додаток 3 до Вип. 31:Тематичнийвипуск «Проблеми емпіричних досліджень у психології». – К. :Гнозис, 2014. – С. 114-119).

222. Наливайко Г.В. «Формування самоосвітньої компетентності у студентів – майбутніх менеджерів освіти» («Вісник післядипломної освіти» ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України: Збірник наукових праць, Випуск 10 (23). – К. : Апостол, 2014 – С. 114 – 123).

223. Нежинська О. О. Методика дослідження психологічної готовності керівника освітньої організації до формування гендерної компетентності / О. О. Нежинська // Актуальні проблеми психології : зб. наук. Праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К., 2013. – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія/ за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К. : А.С.К., 2013. – Вип. 39. – С. 44–49 (не ввійшло до звіту 2013 р.) (0,5 д. а.)

224. Нежинська О. О. Вплив гендерних стереотипів батьків на особистісний розвиток підлітка / О. О. Нежинська // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К., 2014. – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія / за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К., 2014. – Вип. 40. – С. 143–147 (0,5 д.а.)

225.  Підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти: технології дистанційного навчання. EDUCATION AND PEDAGOGICAL SCIENCES. ОСВІТА ТА ПЕДАГОГІЧНА НАУКА. №1(162) 2014. С.5-14.

226. Приходько Ю. О. Внесок П. Я. Гальперіна у розвиток педагогічної психології // Вісник Інституту розвитку дитини : зб. наук. праць. Серія: Філософія. Педагогіка. Психологія. – Вип. 12. – К. : НПУ ім. Н. П. Драгоманова 2013 (0,5 д.а.) (не ввійшло до звіту 2013 р.)

227. Приходько Ю. О. Деякі проблеми підготовки практичного психолога // Збірник. Тенденції розвитку вищої освіти в України: європейський вектор: матеріали міжн. наук.-практ. конф., Ялта 21-22.03.2013 р. –Ялта. : РВНЗКГУ, 2013. –Ч. 1. – С. 270-273 (0,2 д.а.).

228. Приходько Ю. О. Рівень домагань особистості та особливості его розвитку у молодшому шкільному віці.// Збірник вчителю про молодших школярів: Психологічний аспект Київ: НПУ ім.. Н. П.Драгоманова, 2013.  –С. 109-123 (0,6 д.а.).

229. Приходько Ю. О.На порозі школи шестирічна дитина – яка вона. // Збірник вчителю про молодших школярів: Психологічний аспект. –К. : НПУ ім. Н. П.Драгоманова, 2013. – С. 98–109 (0,5 д.а.).

230. Рябова З. В. Маркетингова стратегія як складова освітнього маркетингу і механізм забезпечення конкурентоспроможності навчального закладу. / З. В. Рябова // Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О. Л. Ануфрієва [та ін.]. — К., 2005. — Вип. 10(23) / голов. ред. В. В. Олійник. — К. : АТОПОЛ, 2014. — С. 134 – 145. – 0.5 др.арк.

231. Рябова З. В. Маркетингово-мониторинговые аспекты управления качеством образовательных услуг предоставляемых учебным заведением / З. В. Рябова // Образовательные вызовы современности: тенденции развития педагогического образования: Материалы научно-практической конференции аспирантов и преподавателей. Часть 2. /Поднаучн. ред. А.Н. Шевелева, Н.Н. Кузиной. - СПб.: СПб АППО, 2014. - С. 256-267. - – 0.5 др.арк.

232. Саюк В.І. Організаційно-педагогічні умови формування змісту підготовки науково-педагогічних кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти // «Вісник післядипломної освіти» № 10(23) 2014 р.

233. Сіданіч І. Л. Етапирозвитку духовно-морального виховання дітей у вітчизняній школі (ХХ – перша чверть ХХІ століття) / І. Л. Сіданіч // Духовність особистості: методологія, теорія і практика: зб. наук.пр. / голов. ред. Г. П. Шевченко.— Вип. 1(54). – Луганськ :Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2014. — С. 178 – 196. – 0.5 др.арк.

234. Чернишова Є. Р. Формування наукового потенціалу ВНЗ у контексті реалізації дисемінаційних процесів / Є. Р. Чернишова // Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua/docs/14/11.pdf

235. Чернышова Е. Р. Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности / Е. Р. Чернышова // Almamater (Вестник высшей школы). — 2014. — № ___. – С.

236. Яковець В. П. Проблеми підготовки вчителя загальноосвітньої середньої школи в умовах соціально-економічних трансформацій / В. П. Яковець // Зб. матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний підхід в управлінні навчальними закладами».  - Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка. -  2014. – С. 199 – 202 (0,5 др.арк.)

Участь у міжнародних, всеукраїнських  та регіональних конференціях

1. Bondarchuk O. Psychological health of personality : contents and criteria / O. Bondarchuk // European network of health promoting schools in ukraine: status and prospects for development : Abstracts of International Scientific Conference, Kyiv, Ukraine, 26-29 March 2013. – Електронний ресурс. – Режим доступу : http://www.schoolsforhealth.eu/upload/Abstracts_Kiev_March_2013.pdf
2. Moskaljova Alla. Psychological culture of educational workers as a factor of healthy lyfestyle students / Alla Moskaljova // National academy of pedagogical sciences of Ukraine university of education management national academy of pedagogical sciences of Ukraine  research institute for postgraduate pedagogical education, 26-29 March 2013, Kyiv, Ukraine. – P. 29.
3. Антощук С.В. Інформаційно-освітнє середовище підвищення кваліфікації (з досвіду УМО) / Антощук С.В. // Інформатизація освітньої діяльності навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти: Тези доповіді Міжнародний методологічний семінар, 11 квітня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 7.
4. Антощук С.В. Нові підходи до планування навчального процесу у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти / С.В.Антощук // Теорія і практика дистанційного навчання в освіті: Тези доповіді ІV Міжнародної відкритої науково-практичної конференції, 15 листопада 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 7.
5. Базелюк В. Г. Аналітична діяльність керівника ЗНЗ як фактор підвищення ефективності управління // матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» 16 квітня 2013 р. – Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 34-36;
6. Бондарчук Е. И. Гендерные предубеждения в деятельности руководителей общеобразовательных учебных заведений / Е. И. Бондарчук, Е. А. Нежинская // Актуальные вопросы педагогики и психологии : материалы международной заочной научно-практической конференции. (06 февраля 2013 г.) – Новосибирск : Изд. «СибАК», 2013. – Ч. ІІ. – С. 88–92. – Режим доступа – http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/6458-2013-02-16-08-14-08
7. Бондарчук О. І. Психологічна культура персоналу освітньої організації як чинник розвитку організаційної культури / О. І. Бондарчук , А. С. Москальова, Г. В. Соломіна // «Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30-31 травня 2013, Київ) : тези ІХ Міжнародної конференції з організаційної та економічної психології; за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 109–110. (0,2 д. а.)
8. Бондарчук О. І. Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до взаємодії у віртуальному освітньому середовищі на дистанційному етапі підвищення кваліфікації / О. І. Бондарчук // Збірник тез доповідей ІV Міжнародної відкритої науково-практичної конференції «Теорія і практика дистанційного навчання в освіті» (15 листопада 2013 р., м. Київ) ; за заг. ред. В. В. Олійника; НАПН України, Ун-т менеджменту освіти. – К., 2013. – С. 10–11. (0,1 д. а.)
9. Бондарчук О. І. Психологічне здоров’я особистості : зміст і проблеми моніторингу / О. І. Бондарчук // Тези Міжнародної науково-практичної конференції «Європейська мережа шкіл сприяння здоров’ю в Україні : стан і перспективи розвитку» (Київ, 28-29 березня 2013 р.) ; уклад. Т. Є. Бойченко ; за заг. ред. Є. Р. Чернишової. – К., 2013. – С. 14–15.
10. Бондарчук О. І. Самоефективність керівника освітньої організації як чинник організаційного розвитку / О. І. Бондарчук  //«Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30-31 травня 2013, Київ) : тези ІХ Міжнародної конференції з організаційної та економічної психології ; за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 109–110.
11. Гравіт В.О. Інформатизація освітньої діяльності у вищому навчальному закладі ППО як один із напрямів модернізації / Гравіт В.О. // Інформатизація освітньої діяльності навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти: Тези доповіді Міжнародний методологічний семінар, 11 квітня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 22.
12. Гравіт В.О. Основні напрями модернізації освітньої діяльності у ВНЗ ППО на засадах сучасних технологій  / В.О.Гравіт // Основні напрями модернізації освітньої діяльності у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах сучасних технологій: Тези доповіді Всеукраїнського методологічного семінару, 15 травня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 11-12.
13. Гузій Н.В. Професійна аутокомпетентність викладача вищої школи як чинник його акмеологічної культури / Н.В.Гузій // Управлінські компетенції викладача вищої школи: Матеріали Міжнар. наук.практ.конф (Київ, 14-15 березня 2013 р.). – К. : Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2013. – С.221-222.
14. Гузій Н.В. Теоретичні засади формування професіоналізму науково-педагогічних кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти: акмеологічний контекст // Інновації та моделі безперервної освіти : Матеріали ІV Міжнар. Кримського педагогічного конгресу. – К. : інститут обдарованої дитини, 2013. – С. 236-238.
15. Дивак В. В. Використання відкритих систем дистанційного навчання у підготовці фахівців з педагогіки вищої школи // В.В. Дивак // Кафедра у системі управління навчальним процесом вищого навчального закладу// Збірник матеріалів між кафедрального науково-практичного семінару, Київ, 18 квітня 2013 р.-К.:АМУ, 2013.-131 с.  - 0,2 др.арк.
16. Драч И. И. Актуальные проблемы подготовки преподавателей высшей школы украины в условиях магистратуры / И.И. Драч // Сб.материалов 1-й междунар. научно-практ. конф. «Педагогика и психология: актуальные проблемы исследований на современном этапе». – М., 2013. – С.14-18. – 0,2 др.арк.
17. Казакова С. В. Імідж керівника освітньої організації як показник розвитку організаційної культури / О. О. Нежинська, Н. І. Пінчук, С. В. Казакова // Тези IХ Міжнарод. конференції з організаційної та економічної психології «Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30–31 травня 2013 р., м. Київ) / за наук. ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 117–118. (0,07 д.а.)
18. Казакова С. В. Імідж керівника освітньої організації як показник розвитку організаційної культури / О. О. Нежинська, Н. І. Пінчук, С. В. Казакова // Тези IХ Міжнарод. конференції з організаційної та економічної психології «Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30–31 травня 2013 р., м. Київ) / за наук. ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 117–118. (0,07 д.а.)
19. Казакова С. В. Психологічні проблеми розвитку готовності керівників професійно-технічних навчальних закладів до маркетингу освітніх послуг / О. І. Бондарчук, С. В. Казакова // Сучасні проблеми військової та соціальної психології і соціальної роботи : матеріали Міжнародної наук.-практ. конф., м. Одеса, ОНУ, ВА, 4-5 жовтня 2013 р. ; редкол. : Л. А. Снігур (наук. ред.), В. І. Захаров (відп. ред.). – Одеса : ОНУ, ВА, 2013. – С. 10–11. (0,1 д. а.)
20. Карамушка Л. М. Вплив організаційно-професійних чинників на розвиток мотиваційного компонента психологічної готовності персоналу вищої школи до інноваційної діяльності в умовах соціально-економічних змін  / Л. М. Карамушка, О. С. Толков // Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу : тези IX Міжнародної конференції з організаційної та економічної психології (30–31 травня 2013 року, м. Київ) ; за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 53–54. (0,2 д. а.)
21. Карамушка Л. М. Особистісний компонент психологічної готовності персоналу вищої школи до діяльності в умовах соціально-економічних змін  / Л. М. Карамушка, О. С. Толков // Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин, 21-22 травня 2013 р., Київ-Кам’янець-Подільський : Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції ; за ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. – Київ – Кам’янець-Подільський, 2013. – С. 196–198. (0,2 д. а.)
22. Киричук В. О. Соціально-педагогічне проектування як компонент практичної діяльності в системі освіти / В. О. Киричук // Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 23-24 квітня 2013 р. – Теребовля : ТОВ «Інформаційна системи», 2013. – С. 6–13.
23. Лушин П. В. Экоцентрированный подход к оказанию психологической помощи (экофасилитация) : история об истоках / П. В. Лушин // Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологи : материалы сообщений ; под ред. Д. А. Леонтьева . – М. : Смысл, 2013. – С. 123–129.
24. Ляхоцька Л.Л. Інформатизація науково-методичної діяльності навчальних закладів ППО / Л.Л.Ляхоцька // Інформатизація освітньої діяльності навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти: Тези доповіді Тези доповіді Міжнародний методологічний семінар, 11 квітня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 23-23.
25. Ляхоцька Л.Л. Модернізація навчально-методичного забезпечення самостійної роботи слухачів (дистанційний етап ПК) / Л.Л.Ляхоцька // Основні напрями модернізації освітньої діяльності у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах сучасних технологій: Тези доповіді Всеукраїнського методологічного семінару, 15 травня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 22.
26. Ляхоцька Л.Л. Педагогический дизайн в дистанционном повышении квалификации руководящих кадров образования / Л.Л.Ляхоцкая // Теорія і практика дистанційного навчання в освіті: ІV Міжнародної відкритої науково-практичної конференції, 15 листопада 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 25.
27. Маслов В. І.  Методологія моделювання педагогічних систем // матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» 16 квітня 2013 р. – Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 10-13;
28. Москальова А. С. Вплив психологічних особливостей копінг-поведінки на подолання професійних криз керівників загальноосвітніх навчальних закладів / А. С. Москальова // Сучасні проблеми військової та соціальної психології і соціальної роботи : матеріали Міжнародної наук.-практ. конф., м. Одеса, ОНУ, ВА, 4-5 жовтня 2013 р. ; редкол. : Л. А. Снігур (наук. ред.), В. І. Захаров (відп. ред.). – Одеса : ОНУ, ВА, 2013. – С. 125–127.
29. Москальова А. С. Психологічна культура педагогічних працівників як чинник формування здорового способу життя учнів / А. С. Москальова // «Європейська мережа шкіл сприяння здоров’ю в Україні : стан і перспективи розвитку» (26-29 березня 2013 р., Київ) : тези Міжнар. наук.-практ. конференції ; уклад. Т. Є. Бойченко ; за заг. ред. Є. Р. Чернишової. – К., 2013. – С. 40–41.
30. Москальова А. С. Психологічні особливості впливу особистісних рис керівників-жінок загальноосвітніх навчальних закладів на саморегуляцію професійних криз / А. С. Москальова // І Міжнародна відкрита науково-практична конференція «Попередження передчасного старіння жінки як інноваційна система здоров’язбереження в умовах інформаційного суспільства» (м. Київ, 14 березня 2013 р.) : зб. тез доповідей // НАПН України, Ун-т менеджменту освіти. – К., 2013. – С. 25. (0,1 др. а.)
31. Набок М. В. Ефективність управління в теорії управління соціальними системами // матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» 16 квітня 2013 р. – Житомир : вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 38-43;
32. Нежинська О. О. Ґендерна рівність в освітній організації як основа психологічного здоров’я суб’єктів навчально-виховного процесу : зб. тез доповідей Першої Міжнародної відкритої науково-практичної конференції «Попередження передчасного старіння жінки як інноваційна система здоров’язбереження в умовах інформаційного суспільства» (14 березня 2013 р., м. Київ, УМО) / О. І. Бондарчук, О. О. Нежинська ; НАПН України, Ун-т менедж. освіти. – К., 2013. – С. 8.
33. Нежинська О. О. Особливості та чинники мотивації керівників загальноосвітніх навчальних закладів до впровадження гендерного підходу в освітню практику : мат-ли Міжнар. наук.-практ. конф. «Сучасні проблеми військової та соціальної психології і соціальної роботи» (4–5 жовтня 2013 р., м. Одеса, ОНУ, ВА) / О. О. Нежинська ; редкол. : Л. А. Снігур (наук. ред.), В. І. Захаров (відп. ред.). – Одеса : ОНУ, ВА, 2013. – С. 128–130. (0,1 д. а.)
34. Нежинська О. О. Психологічна підготовка майбутніх науково-педагогічних працівників до реалізації гендерного підходу в професійній діяльності / О. О. Нежинська // Психолого-педагогічне забезпечення особистісного розвитку майбутнього фахівця з вищою освітою : зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка (26 червня 2013 р., м. Кам’янець-Подільський). – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2013. – С. 126–133. (0,2 д. а.)
35. Пінчук Н. І. Імідж керівника освітньої організації як показник розвитку організаційної культури / О. О. Нежинська, Н. І. Пінчук, С. В. Казакова // Тези IХ Міжнарод. конференції з організаційної та економічної психології «Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30–31 травня 2013 р., м. Київ) / за наук. ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 117–118. (0,2 д. а.)
36. Пінчук Н. І. Методика діагностики психологічної готовності керівників освітніх організацій до формування позитивного іміджу / Н. І. Пінчук, Кук Томаш // Сучасні проблеми військової та соціальної психології і соціальної роботи : Матеріали Міжнародної наук.-практ. конф., м. Одеса, ОНУ, ВА, 4-5 жовтня 2013 р. ; редкол. : Л. А. Снігур (наук. ред.), В. І. Захаров (відп. ред.). – Одеса : ОНУ, ВА, 2013. – С. 130–131. (0,1 д. а.)
37. Приходькіна Н. О. Особливості підготовки фахівця за магістерською програмою «Педагогіка вищої школи» у ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України / Н. О. Приходькіна // Мат. V Міжнародної науково-практичної конференції «Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти» (19 квітня 2013 рр., м. Київ, ДВНЗ «УМО» НАПН України) - 0,2 др.арк.
38. Приходькіна Н. О. Система підготовки фахівців з педагогіки вищої школи у зарубіжних країнах / Н.О. Приходькіна // Мат. Міжнародної науково-практичної конференції «Інновації у вищій школі: проблеми та перспективи освіти і науки» (23-24 травня 2013 року, м. Кременець,  Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка) - 0,2 др.арк
39. Приходько Ю. О. Деякі проблеми підготовки практичного психолога / Ю. О. Приходько // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Тенденції розвитку вищої освіти в Україні : Європейський вектор». – Ялта : Республ. вищий навчальний заклад «Кримський гуманітарний університет», 2013. – С.  (0,3 д.а.)
40. Рябов В. А. Використання відкритих платформ для проведення он-лайн семінарів, тренінгів у форматі вебінарів. / В. А. Рябов // Збірник матеріалів Всеукраїнського методологічного семінару «Основні напрями модернізації освітньої діяльності у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах сучасних технологій», Київ, 15 травня 2013 р. – 0,2 др. арк.
41. Рябов В. А. Использование сетевых технологий в деятельности учебных заведений ППО: из опыта работы Университета менеджмента образования. / В. А. Рябов // Збірник тез доповідей Міжнародного методологічного семінару «Інформатизація освітньої діяльності навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти», Київ, 11 квітня 2013 р. – 0,2 др. арк.
42. Рябова З. В. Управління якістю надання освітніх послуг навчальним закладом. / З. В. Рябова // Збірник матеріалів міжкафедрального науково-практичного семінару, Київ, 18 квітня 2013 р. – К.: АМУ, 2013. – 131 с. С.104-107. – 0,2 др. арк.
43. Самойленко О.М. Аналітичний огляд платформ для організації дистанційного навчання в університеті / Самойленко О.М. // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології / Зб. наук. праць Херсонського національного технічного університету. – Вип. 1(8). – Херсон, 2013. – С. 366-372.
44. Самойленко О.М. Персональная образовательная среда – основа дистанционного обучения в университетах / Самойленко О.М. // Московское научное обозрение. – 2013. – №5(33). – С. 23-24. Исследование возможностей учебного портала и его влияние на качество подготовки бакалавров-учителей математики // Психология. Социология. Педагогика. – 2013. – №6(31). – С. 18-19.
45. Самойленко О.М. Стан застосування елементів дистанційної форми навчання в процесі підготовки бакалаврів-учителів математики  / Самойленко О.М. // Педагогічні науки: зб. наук. праць. – Вип. 63. – Херсон: ХДУ, 2013. – С. 205-211.
46. Самойленко О.М. Створення нормативної бази навчального процесу ВНЗ як засіб забезпечення дистанційної форми навчання студентів / Самойленко О.М. // Інформаційні технології і засоби навчання. – Вип. 3(35), 2013. Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt.
47. Саюк В.І. Організаційно-педагогічні умови формування іміджу навчального закладу» / В.І.Саюк // Матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» (16 квітня 2013 р.). – Житомир : вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 36-38. (0,2).
48. Соломіна Г. В. Програма психологічної підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до вдосконалення когнітивного стилю в процесі підвищення кваліфікації / О. І. Бондарчук, Г. В. Соломіна // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України» (м. Ялта, 26-27 вересня 2013 р.). – Ялта : РВНЗ «КГУ», 2013. – Ч. 1. – С. 133–136. (0,2 д. а.)
49. Філь О. А. Когнітивний дисонанс у сприйнятті конкуренції та конкурентів у персоналу сучасних організацій / О. А. Філь // Тези IХ Міжнарод. конференції з організаційної та економічної психології «Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу» (30–31 травня 2013 р., м. Київ) / за наук. ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушки. – К.-Алчевськ : ДонДТУ, 2013. – С. 32–34. (0,2 д. а.)
50. Хасіневич С.Ю. Модернізація післядипломної педагогічної освіти як умова її розвитку / С.Ю.Хасіневич // Основні напрями модернізації освітньої діяльності у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах сучасних технологій: Тези доповіді Всеукраїнського методологічного семінару, 15 травня 2013 року, м. Київ / ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», НАПН України. – Київ, 2013. – С. 34-36.
51. Чернишова Є. Р. Підвищення професіоналізму науково-педагогічних працівників навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти / Є. Р. Чернишова // Управління післядипломною освітою: реалії, тенденції, перспективи: матеріали між народ. наук.-практ. конф. (19–20 вересня). — Херсон, 2013.
52. Чернишова Є. Р. Про діяльність Всеукраїнської школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників Університету менеджменту освіти, регіональних закладів ППО / Є. Р. Чернишова // II Всеукраїнська школа новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників як форма дисемінації інноваційного досвіду регіональних закладів післядипломної педагогічної освіти: калейдоскоп творчих здобутків, перспективи розвитку: матеріали інтернет-конф. (7 листопада 2013 р.) —К., 2013.
53. Чернишова Є. Р. Реалізація системно-модульного підходу до формування змісту професійно-посадової компетентності керівника вищого навчалього закладу / Є. Р. Чернишова // Наукові засади визначення змісту посадово-функціональної компетентності керівників навчальних закладів та технології їх формування: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (23 жовтня 2013 р.). — К. – 2013.
54. Чернишова Є. Р. Цілеспрямована мотивація управління формуванням інтелектуального потенціалу науково-педагогічних  працівників вищої школи / Є. Р. Чернишова // Управління процесом кадрового забезпечення інноваційного розвитку вищих навчальних закладів України: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф. (26–27 вересня). — К, 2013.
55. Чернишова М. О. Дослідницька компетенція як ключова у фаховій підготовці менеджерів організації / М. О. Чернишова // Управління процесом кадрового забезпечення інноваційного розвитку вищих навчальних закладів України: VII Міжнар. наук.-практ. конф. — К., — 2013.
56. Чернишова М. О. Необхідність педагогічних умов підготовки майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності як розвитку їх професіоналізму / М. О. Чернишова // Освіта і наука в Україні: всеукр. наук. конф. — Дніпропетровськ, 2013.
57. Чернишова М. О. Організаційно-педагогічні умови освітньої підготовки магістрів до професійної діяльності / М. О. Чернишова // Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти: V Міжнар. наук.-практ. конф. — К., 2013.
58. Чернишова М. О. Розвиток комунікативної компетенції майбутніх менеджерів як складова готовності до професійної діяльності / М. О. Чернишова // Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти: IV Міжнар. наук.-практ. конф. — К., 2012.
59. Чернишова М. О. Технологічні основи формування майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності / М.О. Чернишова // Інформаційні технології в освіті, науці і виробництві: IV Міжнар. наук.-практ. конф. — Луцьк, 2013.
60. Чернишова М. О. Управління процесом формування готовності майбутніх менеджерів до самоменеджменту  / М. О. Чернишова //  Управління післядипломною освітою: реалії, тенденції, перспективи: Міжнар. наук.-практ. конф. — Херсон, 2013.
61. Чернишова М. О. Формування готовності майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: концептуальні підходи / М.О. Чернишова //  Формування компетентностей обдарованої особистості в системі освіти: Міжнар. наук.-практ. конф. — Севастополь, 2013.
62. Чернишова М. О. Необхідність педагогічних умов підготовки майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності як розвитку їх професіоналізму / М. О. Чернишова // Освіта і наука в Україні: всеукр. наук. конф. — Дніпропетровськ, 2013.
63. Чернишова М. О. Організаційно-педагогічні умови освітньої підготовки магістрів до професійної діяльності / М. О. Чернишова // Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти: V Міжнар. наук.-практ. конф. — К., 2013.
64. Чернишова М. О. Розвиток комунікативної компетенції майбутніх менеджерів як складова готовності до професійної діяльності / М. О. Чернишова // Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти: IV Міжнар. наук.-практ. конф. — К., 2012.
65. Чернишова М. О. Технологічні основи формування майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності / М.О. Чернишова // Інформаційні технології в освіті, науці і виробництві: IV Міжнар. наук.-практ. конф. — Луцьк, 2013.
66. Чернишова М. О. Формування готовності майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: концептуальні підходи / М.О. Чернишова //  Формування компетентностей обдарованої особистості в системі освіти: Міжнар. наук.-практ. конф. — Севастополь, 2013.
67. Чернышова Е. Р. Интеллектуальный и образовательный капитал  последипломного педагогического образования: его феномен и концептуальные основы / Е. Р. Чернышова // Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. — СПб., 2013.
68. Чернышова Е. Р. Реализация идеи триумфа личности в контексте ее саморазвития / Е. Р. Чернышова // Сборник материалов Всероссийской научно-практической  конференции. — М.: ГБОУ ВПО МГПУ, 2013. – 258 с. — С. 21–28.
69. Чернышова М. А.  Значение мотивации к исследовательской деятельности у будущих студентов-менеджеров / М. А. Чернышова // Психология и педагогика: методики и проблемы практического применения: сб. материалов ХХХІІ Междунар. науч.-практ. конф.; под общ. ред. С. С. Чернова. — Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2013. — С. 172–178.
70. Чернышова М. А.  Тайм-менеджмент в системе планирования профессиональной деятельности будущих менеджеров  / М. А. Чернышова // Проблемы и перспективы развития социально-экономических и общественных наук: психология, экономика, педагогика, социология, юриспруденция, политология: сб. трудов ІІІ Междунар. дист. науч.-практ. конф., 15 июля 2013 г.; под общ. ред. доцента О. П. Чигишевой. — Ростов н/Д: Издательство Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2013. — С. 152–164.
71. Штомпель Г.О. Теоретико-методологічні перешкоди в еволюції постдипломних кваліфікацій / Г.О. Штомпель. // Матеріали Всеукр. наук. конференції (21 – 22 червня 2013 р., м. Дніпропетровськ) ; наук. ред. О.Ю. Висоцький. – Дніпропетровськ : РоялПринт, 2013. – С. 114 – 116.
72. Яковець В. П. Організація освітньої діяльності вищих навчальних закладів у контексті ідей Болонського процесу // матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» 16 квітня 2013 р. – Житомир : вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 17-21;

Наукові статті та тези доповідей у збірниках матеріалів конференцій

1. Дубініна О. В. Дослідження критеріїв та показників рівня сформованості професійної компетентності у майбутніх автослюсарів // Найновите постижения на европейската наука : материали за 8-а междунар. науч.-практ. конф. (17-25 юни 2012). – Т. 10. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С.71-76.
2. Дубинина О. В. Инновационные подходы при изучении физики в системе профессионально-технического образования как средство формирования профессиональной компетентности будущих автослесарей / О. В. Дубинина // Инновация качества образования и развития : сб. материалов ІІ Междунар. науч. конф. (Баку, 7-9 июля 2012 г.) ; под общ. ред. проф. А. Д. Заманова. – Баку, 2012. – С. 149–150

Архів статей науковців УМО 2009 р.

Архів статей науковців УМО 2010 р.

Архів статей науковців УМО 2011 р.

Архів статей науковців УМО 2012 р.