ВІДБУВСЯ ТРЕНІНГ «ОСВІТА ДЛЯ МИРУ»

Омріяний, переможний, назавжди мир! Прагнення українського суспільства і кожного громадянина пов’язані саме з цим. І у нас попереду непростий перехід від війни до миру. Як його гідно пройти?

Відповіді на важливі питання надаються на тренінгу «Освіта для миру», який відбувається на базі Центрального інституту післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. Тренінги відбувалися з 10 по 12 грудня 2024 року.

Учасниками тренінгу є керівники Центрів освіти дорослих у територіальних громадах, громадських організацій, члени громадської організації «Українська асоціація освіти дорослих».

Учасників тренінгу привітав ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» Микола Кириченко, доктор філософії, професор.

Основна мета тренінгів – підвищити обізнаність провайдерів освіти дорослих та членів ГС «Українська асоціація освіти дорослих» з розвитку освіти дорослих у післявоєнний період. Це допоможе їм розробляти якісні проєкти з навчання й освіти дорослих у післявоєнний період, які сприятимуть популяризації ідеї неперервного навчання протягом усього життя.

Завдання проведення тренінгів:

• надати провайдерам освіти дорослих та членам ГС «Українська асоціація освіти дорослих» чітке уявлення про те, що таке освіта для миру, які її форми і методи, а також яка її роль у післявоєнний період;
• показати, як освіта дорослих пов’язана з актуальними проблемами суспільства, такими як зміна ринку праці, технологічний прогрес, демографічні зміни тощо;
• обговорити успішні приклади реалізації програм освіти дорослих в Україні, а також висвітлити існуючі проблеми та перспективи розвитку цієї сфери;
• створити платформу для обговорення важливих питань, пов’язаних з освітою дорослих у військовий час та післявоєнний період, і заохотити провайдерів освіти дорослих та членів ГС «Українська асоціація освіти дорослих» до критичного мислення;
• сприяти формуванню позитивного іміджу освіти дорослих в очах суспільства.

Тематичні напрями тренінгу:

• «Освіта дорослих для миру в суспільстві та громаді», Тамара Сорочан доктор педагогічних наук, професор, директор Центрального інституту післядипломної освіти Університету;
• «Особливості соціокультурної комунікації та взаємодії в громаді», Андрій Єрмоленко, кандидат політичних наук, доцент кафедри професійної та вищої освіти Університету;
• «Інклюзивна освіта та медіаграмотність: кроки до соціальної справедливості та критичного мислення», Ольга Просіна, кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри освіти дорослих Університету.

Захід відбувся за сприяння Представництва DVV International (Олег Смирнов), Української асоціації освіти дорослих (Лариса Лук’янова, Олена Кравченко).

Слухачі продемонстрували високий рівень активності протягом всіх занять. Вони активно брали участь в обговореннях, задавали численні питання та ділилися своїми думками.

Особливо помітною була участь у практичних завданнях, де учасники/ці не лише виконували поставлені завдання, але й пропонували свої рішення та варіанти розвитку й популяризації освіти дорослих у своїх громадах, зокрема освіти для миру. Це свідчить про те, що отримані знання та навички були одразу адаптовані та готові до застосування в реальних умовах.

Крім того, група відзначилася конструктивними дискусіями під час обговорення особливостей розвитку освіти дорослих у післявоєнний період, що свідчить про їхнє серйозне ставлення до теми та бажання відповідально впроваджувати такий досвід. Загалом, висока активність слухачів значно підвищила ефективність занять та сприяла створенню продуктивної навчальної атмосфери.

Результати проведення тренінгів:

1. Знання:

• про організацію навчання та перенавчання дорослого населення в межах територіальної громади у військовий час та післявоєнний період;
• про різноманітні форми і методи навчання дорослих;
• особливості навчання та освіти дорослих в умовах війни та після завершення війни.

2. Уміння:

• готувати якісні матеріали на тему освіти дорослих;
• інтерпретувати складні наукові поняття для широкої аудиторії.

3. Навички:

• критичного мислення;
• виявляти перспективні проєкти у сфері освіти дорослих в умовах війни та післявоєний період.

4. Очікувані результати:

• збільшення зацікавленості органів місцевого самоврядування, громадських організацій, центрів освіти дорослих у розробленні якісних проєктів щодо навчання й освіти дорослих;
• зростання інтересу громадськості до питань неперервного навчання;
• сприяння розробці та впровадженню ефективної політики в галузі освіти дорослих;
• створення нових партнерств між закладами освіти, громадськими організаціями та органами місцевого самоврядування.

За результатами проведення тренінгів, слухачі висловили задоволення отриманими знаннями та навичками, а також зацікавленість у подальшому навчанні та використанні знань з освіти дорослих у своїй діяльності.