засідання робочої групи підготовки ОПП «Початкова освіта. Англійська мова»
На кафедрі педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи ННІМП ДЗВО УМО відбулося засідання робочої групи підготовки освітньо-професійних програм «Початкова освіта. Англійська мова» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти. Учасники зосередили увагу на стратегічних аспектах підготовки майбутніх учителів, відповідності програми сучасним викликам освіти та потребам ринку праці.
Під час обговорення учасники проаналізували, наскільки програма відповідає актуальним запитам роботодавців, зокрема ліцеїв і початкових шкіл, представники яких долучені до розробки програми. Окрему увагу приділено змістовному наповненню програми, що поєднує фундаментальну підготовку з початкової освіти та поглиблену спеціалізацію з англійської мови. Особливий інтерес викликали освітні компоненти «Теорія та практика CLIL у початковій школі» та «Інноваційні технології в початковій освіті», які формують готовність майбутніх педагогів працювати в умовах невизначеності та швидких змін освітнього середовища.
На рівні магістерської підготовки значну увагу приділено розвитку дослідницьких компетентностей здобувачів. Робоча група розглянула логіку наступності між дисциплінами «Методологія педагогічного дослідження», науково-дослідною практикою та підготовкою кваліфікаційної роботи. Підкреслено важливість курсової роботи з методики навчання англійської мови як елемента, що посилює фахову спеціалізацію програми та сприяє формуванню дослідницької культури майбутнього вчителя.
Програма передбачає 26 кредитів ЄКТС вибіркових компонентів, що дає змогу студентам формувати власну освітню траєкторію. Учасники засідання обговорили актуальність запропонованих дисциплін і їх відповідність сучасним освітнім трендам, що забезпечує узгодженість програми з концепцією Нової української школи, державними стандартами та потребами цифрового суспільства.
За результатами засідання визначено напрями подальшого вдосконалення програми: посилення практико-орієнтованої підготовки, розширення співпраці з роботодавцями, розвиток дослідницького компоненту та інтеграція інноваційних освітніх технологій. Члени групи продовжать роботу над оновленням змісту освітніх програм з метою забезпечення високої якості підготовки конкурентоспроможних фахівців для сучасної школи.