ВІДБУЛИСЯ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА ПСИХОЛОГІЇ
18 березня 2026 року відбулися збори трудового колективу Навчально-наукового інституту менеджменту та психології (ННІМП)ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України.
Головне питання на порядку денному – звіт директора ННІМП «Про роботу у 2025 році та завдання на 2026 рік».
Головою зібрання було обрано Станіслава Чебоненка, кандидата педагогічних наук, доцента, заступника директора ННІМП, секретарем загальних зборів трудового колективу – Наталію Приходькіну, доктора педагогічних наук, професора, ученого секретаря ННІМП. Також було обрано склад лічильної комісії загальних зборів трудового колективу ННІМП у складі: Тетяна Бурлаєнко, завідувач кафедри освіти дорослих та цифрових технологій, кандидата педагогічних наук, доцента та Оксану Юрченко, методиста вищої категорії навчально-методичного відділу ННІМП.
У зборах взяли участь 39 працівників ННІМП, проректор з науково-педагогічної, освітньої роботи та міжнародних зв’язків Університету, доктор педагогічних наук, професор Наталія Муранова, голова профспілкової організації Університету Андрій Єрмоленко та голова Студентської колегії Єлизавета Веременко.
У звітній доповіді директор ННІМП В’ячеслав Супрун висвітлив основні пріоритети розвитку ННІМП у 2025 році та акцентував увагу на результатах організаційної, освітньої, наукової, міжнародної роботи; методичного забезпечення освітнього процесу здобувачів вищої освіти, які досягнуті на основі консолідованої командної роботи всіх структурних підрозділів Університету.
Ключовим орієнтиром була діяльність ННІМП, спрямована на виконання: Стратегії розвитку ДЗВО «Університет менеджменту освіти» на 2020-2025 роки; Стратегії розвитку Національної академії педагогічних наук України на 2023-2027 рр.; стандартів та рекомендацій щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти; зовнішніх нормативно-правових актів та внутрішніх нормативних документів Університету та Інституту.
В’ячеслав Супрун охарактеризував контингент здобувачів освіти, організацію освітнього процесу та його методичне забезпечення, використання новітніх технологій навчання, що забезпечують 5 випускових кафедр: економіки та менеджменту; психології та особистісного розвитку; публічного управління і проєктного менеджменту; педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; освіти дорослих та цифрових технологій, відповідно до освітніх програм.
Підготовка здобувачів на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти здійснюється з 3-х спеціальностей за 6 освітньо-професійними програмами. Підготовка здобувачів на другому (магістерському) рівні вищої освіти здійснюється з 8-и спеціальностей за 10 освітньо-професійними (науковими) програмами.
Кафедри ННІМП забезпечують підготовку здобувачів наукового ступеню в аспірантурі/докторантурі за спеціальностями: «Психологія», «Публічне управління та адміністрування», «Освітні, педагогічні науки» та створюють сприятливі умови для їхнього наукового зростання, забезпечують якісне наукове керівництво, підтримують публікаційну активність та участь у науковому житті Університету, сприяють формуванню дослідницьких та викладацьких компетентностей.
Освітній процес та науково-організаційна діяльність базуються на академічній свободі та взаємній відповідальності всіх учасників освітнього процесу. Ключовими принципами є: студентоцентризм; діяльнісний підхід; гнучкість освітніх програм, які адаптовані до очікувань учасників освітнього процесу; командна робота, яка є важливим засобом навчання; відсутність ієрархії – усі учасники мають рівні права та можливості; взаємодопомога та повага – учасники підтримують та поважають один одного; позитивне сприйняття будь-яких питань – кожне питання розглядається з раціональної та позитивної точки зору; візуалізація та документування – уся навчальна інформація візуалізується та документується.
Академічна доброчесність забезпечується нормативною базою, перевіркою на плагіат і репозитарієм кваліфікаційних робіт.
Освітні програми та навчальні плани передбачають практичну підготовку здобувачів вищої освіти, яка даєможливість здобути компетентності, потрібні для подальшої професійної діяльності. ННІМП залучає роботодавців, їх організації, замовників підготовки кадрів, професіоналів-практиків та експертів галузі до реалізації освітнього процесу.
У доповіді наголошувалося на удосконалені системи забезпечення якості освіти, змісту освітнього процесу, бази практик, педагогічної майстерності викладачів, моніторингу процесів та підпроцесів всіх напрямів діяльності Інституту, роботи зі студентами щодо розвитку їх індивідуальної траєкторії та удосконалення студентського самоврядування.
Важливим в діяльності ННІМП є проведення наукових досліджень та наукових заходів і забезпечення творчої діяльності учасників освітнього процесу, підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації та використання отриманих результатів в освітньому процесі. Під час реалізації освітніх програм кафедрами забезпечується поєднання навчання та наукових досліджень. У рамках науково-дослідних тем кафедр формується тематика курсових та кваліфікаційних робіт. Результати власних досліджень здобувачів вищої освіти оприлюднюються шляхом публікацій наукових статей у фахових виданнях та апробуються на міжнародних (всеукраїнських) науково-практичних конференціях.
У ННІМП активно проваджується практика відкритих лекцій вітчизняних і закордонних науковців для викладачів та здобувачів вищої освіти. Вченою радою Університету затверджено та упроваджено в дію ініційоване Інститутом Положення «Про Запрошеного професора, Запрошеного лектора, Запрошеного дослідника ДЗВО «Університет менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України».
Вагоме місце в доповіді було відведено нормативному та навчально-методичному забезпеченню освітнього процесу, участі у щорічних освітянських виставках, розвитку співпраці з організаціями, асоціаціями, професійними спілками у галузі освіти і науки та членству в них науково-педагогічних працівників.
У ННІМП забезпечено високий рівень цифровізації, розгорнуто Google Workspace, використовуються сервіси Zoom та надано доступ до баз Scopus і Web of Science. Створено безпечне та інклюзивне середовище, що включає облаштоване укриття та систему психологічної допомоги (PSYU2, MentalHealthHub). ННІМП демонструє високу відкритість, освітні матеріали публічні, а комунікація через соцмережі – активна. Система якості освіти гнучко адаптується до викликів війни за участі студентів, а освітні програми системно вдосконалюються з урахуванням фідбеку стейкголдерів і рекомендацій НАЗЯВО.
Наголошено, що постійно здійснюється розміщення навчально-методичних матеріалів з навчальних дисциплін на платформі Google Workspace for Education (сервіс Google Classroom). Відзначено, що науково-педагогічні працівники брали участь у наукових міжнародних заходах, проєктах, стажуваннях тощо.
Науково-педагогічні працівники ННІМП входять до складу редакційних колегій вітчизняних і зарубіжних наукових періодичних видань, що індексуються в наукометричних базах даних Scopus та Web of Science Core Collection, наукових фахових видань України.
Науково-експертна діяльність вчених Інституту представлена їх участю в експертних групах МОН, експертних комісіях з надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам, акредитації освітніх програм НАЗЯВО, експертизи проєктів наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок молодих учених.
Уперше ННІМП 27 березня 2025 року започатковано та проведено в межах XVI Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2025» Всеукраїнську студію лідерства в умовах змін «Розвиток лідерського потенціалу, професійних компетентностей у сфері управління змінами та створення позитивних трансформацій в освіті». Мета студії: об’єднати лідерів із різних сфер для обміну ідеями та підтримки і сприяння професійному розвитку майбутніх фахівців; стимулювати інноваційні підходи у підготовці магістрів; формувати потужну спільноту для взаємодії та кар’єрного зростання; позиціонувати досвід самоменеджменту у лідерстві, пропагувати перспективи навчання та професійного становлення та кар’єрного зростання. Учасники студії мають можливість поглибити знання щодо розвитку лідерського потенціалу, вдосконалення професійних компетентностей у сфері управління змінами та створення позитивних трансформацій в освіті.
З 1 вересня 2025 року запроваджено навчальну дисципліну «Теоретична підготовка базової загальновійськової підготовки», що є важливим складником освітнього процесу в ДЗВО «Університет менеджменту освіти» в умовах сучасних викликів. У межах навчальної дисципліни «Теоретична підготовка БЗВП» було реалізовано 13 змістових модулів, серед яких: «Національно-патріотична підготовка»; «Психологічна підготовка»; «Домедична допомога»; «Тактична підготовка»; «Вогнева підготовка» та інші. Співпраця з органами державної влади, установами, організаціями та громадськістю відкриває нові горизонти для освітнього і професійного розвитку та реалізацію взаємовигідних ініціатив підготовки кадрів.
Важливим є вклад Інституту у розвитку Університету, його входження до міжнародних рейтингів, які стали головним показником якості освіти, наукових досягнень та міжнародного визнання. За останні три роки спостерігається позитивна тенденція щодо поліпшення ключових показників діяльності Університету, що дає змогу посідати відповідні місця у вітчизняних та міжнародних рейтингах, маючи певні позитивні зміни.
В обговоренні доповіді взяли участь Ірина Сіданіч, професор кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; Олена Бондарчук, професор кафедри освіти дорослих та цифрових технологій; Тетяна Волотовська, доцент кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; Ганна Кравченко, завідувач кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; Тетяна Бурлаєнко, завідувач кафедри освіти дорослих та цифрових технологій; Наталія Приходькіна, вчений секретар Вченої ради ННІМП; Оксана Ануфрієва, завідувач аспірантури, докторантури; Олена Коврига, доцент кафедри публічного управління і проєктного менеджменту; Ганна Тимошко, професор кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; Станіслав Чебоненко, заступник директора ННІМП; Тетяна Мельник, завідувач навчально-методичного відділу ННІМП та ін., які схвалили роботу ННІМП в 2025 році.
На загальних зборах також проголосила промову Наталія Муранова, проректор з навчальної, науково-педагогічної роботи та післядипломної освіти, яка окреслила перспективи розвитку Інституту в контексті Стратегії розвитку ДЗВО «Університет менеджменту освіти» на 2023–2027 роки.Пріоритетні завдання ННІМП і в подальшому будуть сприяти посиленню позицій Університету у вітчизняних та міжнародних рейтингах; забезпеченню якості освіти та освітньої діяльності.
Збори трудового колективу схвалили звіт директора «Про роботу ННІМП у 2025 році та завдання на 2026 рік».
Також на зборах трудового колективу ННІМП було прийнято рішення про внесення змін до складу вченої ради Інституту та рекомендовано представників до Вченої ради Університету.
